深化改革,创新德育反思

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1、深化改革创新德育我校德育工作以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻中国共产党十七大会议精神，全面树立科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》，围绕教育局工作要点和学校工作计划，立足本校实际，以学生行为习惯养成教育为重点，以主题教育活动为载体，探索德育新途径，努力提高德育工作的针对性和实效性。取得了较好的效果。具体做了以下几方面的工作：一、在四个方面进行了实践性探索。1、在评比方面进行了探索性实践。我们改变传统的评比模式，采用评比标准设底限，评比比例设下限，评比奖项设单项的评比原则组织评比活

2、动。一年来，学校组织了优秀少先队员、优秀学生干部、优秀值周生、孝敬父母好少年、学习之星、关心班级之星、文明守纪之星、助人为乐之星、劳动模范、象棋王、围棋王、五子棋王、跳绳能手、踢毽子能手、讲故事高手等15个单项评比，有1300余人受到奖励，占全校学生总数的87%。评比模式的改变使不少的学生改变了评优没我的事的消极情绪，特别是学习不好的孩子也能站到了学校的领奖台上，接受校长的奖励，感到了无比的荣耀，增强了自信，一些孩子也因此成了一个转折点，学习提高了，习惯改变了。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,ma

3、nagementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2、在学生干部任用管理方面进行了尝试。我们改变了传统的老师点将，学校要人的干部任用管理模式，采用竞聘上岗，定期轮换，集中培训的形式选拔管理培养学生干部。一年来，学校先后组织了全校性的少先队大队委竞选、值周生

4、竞选两次竞选。竞选分班级选拔推荐、学校预选、学校竞选三部分进行。参与选拔学生达五百余人，有23人被聘大队委员，42人被聘值周生。在活动过程中，更多的人受到了一次难得的挫折教育。学校坚持召开学生干部例会，以会代训对小干部进行培训，学生的综合能力得到切实提高。这项工作也得到家长的支持，（学生干部管理条例的第一条就是学习成绩下滑撤销干部职务，学生的积极性非常高，学习不好的孩子当上干部后学习都提高了）。3、在家校联系方式上进行了深化。改变了以往教师去家访、教师找家长的单一家校联系方式，采用家校互访、请家长参加学校活动、改革家长会等形式进行家校联系。初步统计，各

5、种形式的家校互访班主任达120%，科任教师达任教班级学生数的50%，学校举办的感恩教育动员会、开学典礼、王嘉廉希望冰球学校揭牌仪式、百万青少年上冰雪活动启动仪式等大型的学校活动都有家长的参与，今年的学校运动会主题就是“亲子趣味运动会”。我们借鉴了和谐德育课题研究年会的经验，对家长会进行了探索，改变了以往的教师主讲，家长听，教师汇报，学生怕的现状。各班针对班级、学生实际各选一个主题、以解决这个问题为出发点组织开会，学生第一次参加了家长才能参加的家长会，家长也不再是被动的听会者，家长听到了从未听到过的孩子的声音，很多参加会议的家长热泪盈眶，最长的一个班级的

6、会开了近四个小时，还不散会。家长会拉近了家长学生老师之间的距离。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus4、在教育方式、评价体系方面进行了探索。我们提出了

7、一个教育观点：就是变食指教育为拇指教育，围绕这一观点学校组织了论坛、经验交流等系列活动三次，学校继续坚持强化成长记录带评价、弱化考试分数评价的评价体系，评出优秀成长记录袋300个，推进了评价体系改革的进程。二、规范了两方面工作。1、规范了制度建设。小学生德育的重点是养成教育，要养成一个好习惯，需要坚持不懈的教育，需要约法三章，为此，学校修订了德育相关制度包括教育制度、评比制度、检查制度、例会制度、检查制度、活动制度、管理制度等七类五十八项，制度的完善使德育工作者、学生有章可循，促进了规范化建设进程。2、规范了常规管理。为督促学生养成良好的行为习惯，学校

8、加大了检查指导力度，采取日检、周评、月结、年汇总的管理模式，引导学生养成良好的行为习惯，日检，