某县学习实践科学发展观活动情况汇报

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1、某县学习实践科学发展观活动情况汇报　　根据自治区党委和市委的总体部署，我县按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，精心组织，周密部署，扎实推进，整个学习实践活动进展顺利，取得了良好的开局。现就全县学习实践活动开展情况汇报如下：　　一、学习活动的基本情况　　**县共有102个单位参加学习实践活动，其中机关单位53个，事业单位31个，企业单位15个，第三批试点单位3个；参加活动的基层党组织204个，党员干部4423人，占全县党员总数的37%，其中县处级党员干部31人，科级党员干部420人，科级以下党员干部3201

2、人，离退休党员干部771人。　　二、学习活动的主要措施　　（一）提前谋划，精心部署积极打好学习实践活动“主动仗”。某县学习实践科学发展观活动情况汇报　　根据自治区党委和市委的总体部署，我县按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，精心组织，周密部署，扎实推进，整个学习实践活动进展顺利，取得了良好的开局。现就全县学习实践活动开展情况汇报如下：　　一、学习活动的基本情况　　**县共有102个单位参加学习实践活动，其中机关单位53个，事业单位31个，企业单位15个，第三批试点单位3个；参加活动的基层党组织204个，党

3、员干部4423人，占全县党员总数的37%，其中县处级党员干部31人，科级党员干部420人，科级以下党员干部3201人，离退休党员干部771人。　　二、学习活动的主要措施　　（一）提前谋划，精心部署积极打好学习实践活动“主动仗”。　　我县把搞好学习实践活动作为一项重大政治任务和推进**科学发展新跨越的难得历史机遇，坚持高起点谋划、高标准定位、高质量推进，做到提前准备，提前谋划，精心部署。一是抓策划，活动准备充分。春节过后，县委书记陈鸿宁同志就亲自带队到县委组织部进行专题调研，对学习实践活动提出了明确的要求。县委组织部组织办公室人员到第

4、二批学习实践活动试点县——柳江县参观学习，提前动手谋划学习实践活动。春节前后召开2次县委常委会议和县四家班子领导联席会议，传达学习中央、自治区、市委领导关于深入学习实践科学发展观活动的重要讲话精神，专题研究制定学习实践活动实施方案、领导小组和办公室组成人员、活动经费等相关重要问题。二是抓组织，活动领导有力。3月16日，我县成立由县委书记担任组长、县委常委担任副组长的领导小组，领导小组下设办公室。办公室成立综合、秘书、宣传、项目和指导检查等5个工作组，从有关单位抽调了30名政治素质高、工作经验丰富、有较强理论研究能力和文字综合能力的人

5、员负责办公室工作。三是抓主题，活动凸显特色。为确保学习实践活动体现**特色，我县多次专门召开县委常委会和县学习实践活动领导小组碰头会，专题研究、精心设计学习实践主题，提炼出了以“保增长促发展，保民生促和谐，构建富裕文明和谐新**”为活动主题，以“开展二次创业，大力实施四大战略，努力实现四个转型，加快融入柳州一小时经济圈，全力打造柳州主要卫星城和城市后花园”为实践总载体，既符合**当前发展的实际,也符合学习实践活动的要求,同时体现了**的特色。四是抓保障，活动有效开展。我县高度重视活动保障工作，在县糖业局四、五楼落实了学习活动办公室，

6、从有关单位抽调了3部车辆作为学习活动工作用车，县财政及时下拨了20万元作为学习活动工作经费，购买了办公设施，做到了学习活动有场地、有经费、有设备，为扎实开展学习实践活动提供了强有力的保障。　　（二）广泛动员，精心培训，及时吹响学习实践活动“集结号”。　　我县注重把好学习动员第一关，把学习动员作为推进工作的重要切入点，同时进一步强化学习培训，把学习收获转化为推动科学发展的思路和措施。　　1、层层动员抓发动。3月25日，我县召开了全县开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，县委书记陈鸿宁同志在会上作了动员讲话。市委第一指导检查组组长曾志

7、萍同志到位指导并作了讲话。通过召开动员会，进一步明确了学习实践活动的目的、意义、范围，也明确了各个阶段、各个环节的任务、目标、要求。全县上下进一步统一了思想，提高了认识，增强了开展好深入学习实践科学发展观活动的责任感和使命感。会后，各单位、各部门根据实际，认真制定本部门的活动方案，并相继召开了动员会。至4月3日，全县参加第二批学习活动单位已全部召开了动员会。　　2、注重实效抓学习。在学习培训阶段，我县做到“三个确保”，即确保学习内容不减、时间不少、学习对象全覆盖。在学习内容上，要求全体对象认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《

8、科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神、温家宝总理在广西考察工作时的重要讲话精神、自治区第九次党代