长风破浪正当时 勇争一流谱新篇——定远县教育改革发展纪实

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1、长风破浪正当时勇争一流谱新篇定远县教育改革发展纪实定远县，是一片历史悠久、人文荟萃的热土，南北朝置县，涌现了东吴名将鲁肃、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚继光等一批叱咤风云人物。素有“寿(县)字,怀(远)画,定(远)文章”之美誉。这里区位优越、交通便捷。古有“境连八邑，衢通九省”之誉，淮南铁路、合徐高速公路、京沪高铁穿境而过。这里物产富饶、资源丰富。粮油产品进入全国前列，居安徽第一位，盐、石膏成为独特资源。近年来，定远县委、县政府团结带领全县百万人民，大力实施“五大战略”，着力打造“三色定远”，凝心聚力，开拓进取，在全县经济建设蓄势腾飞、快速发展的同时，高度重视教育事业，高

2、看一等，厚爱一层，大力实施“教育强县”战略，优先发展教育事业，切实做到“教育工作优先考虑，教育决策优先谋划，教育投入优先安排，教育问题优先解决”，促进全县教育事业保持了良好的发展态势，教育工作的地位和影响力显著提升。2014年以来，定远县教育局借着党的群众路线教育实践活动的有力东风，坚持“把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事”的原则不动摇，大力弘扬“团结拼搏、克难进取，立德树人、敬业奉献，创新实干、勇争一流”的定远教育精神，全县教育事业又迎来了一个健康快速发展的全新阶段。践行群众路线催生巨大正能量ofwork,relationships,needandpossibilit

3、y,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，定远县教育局高度重视，成立了以局长韩春峰为组长的教育实践活动工作领导小组，研究制定实施方案，及时召开动员会，派出督导组，认真开展

4、学习，深入调查研究，广泛征求意见建议。紧紧围绕为民务实清廉主题，结合教育实际，注重实效，建章立制，强化“四风”整治，突出师德师风建设，着力搞正风气、抓实作风，努力办人民满意教育，教育实践活动有序有效推进。强化制度建设，确保教育系统“按规矩办事”结合党的群众路线教育实践活动，定远县教育局多次举行集体学习讨论活动，局长带领班子成员和相关股室负责人亲自走访了全县近130所学校，广泛听取校长和广大教师的意见和建议，一系列科学、规范却充分体现以人为本精神的规章制度先后出台，并得到了严格执行。仅今年头3个月，该局就先后出台了《定远县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《定远县教育

5、局关于进一步严肃工作纪律加强教育系统政风行风建设的若干规定》、《定远县中小学校财务管理制度》、《进一步加强义务教育管理办法》、《加强薄弱学校教师队伍建设实施方案》、《教育系统接待管理制度》、《车辆管理制度》、《考勤管理制度》、《校务公开制度》等近20项规章制度，修订完善了《奖励性绩效工资分配方案》等制度，确保了全县教育系统以“正风气”为目标的师德师风建设工作有章可循，有法可依。端正政风行风，引领干部职工“把作风搞实”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",ref

6、erspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember制定《定远县中小学校财务管理制度》、《关于进一步规范义务教育公用经费支出管理的通知》、《定远县学校基本建设管理办法》等相关文件，对各校公用经费的支出范围、支出比例作严格规定，确保了教育经费高效运转。教育局要求做到“四不准、一控制”，即：公用经费不准用

7、于发放教师各项福利和劳务费等；不准用于基本建设类支出；不准用于偿还债务；不准用于公费旅游支出；严格控制公务接待费，农村中小学校实行“零招待”制度。各中小学必须建立切实可行的财务收支管理制度，定期实行财务公开，坚持民主理财，落实财务监管制度。要求各校校长切实负起学校财务管理责任，务必带头遵守财经纪律，严格执行“收支两条线”，严禁坐收坐支和设立“小金库”。该局对校长的审批权限作了严格规定，学校单笔公用经费支出超过5000元的，须经教育局审核批准，有效遏制了部分学校随意开支的现象。对基本支出、项目支出作出了具体规定：各校严格遵守相关文件精神，如