童话城堡教学设计

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1、童话城堡教学设计　　《童话城堡》教学设计　　沈娜　　教学目标：　　1、通过设计、表现城堡的绘画一文库网创作活动，学生认识到美术与生活的联系，　　2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状，。　　3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。　　教学重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。　　教学难点：表现出城堡特征及运用好线条。　　教学资源：课件　　学生用具：水彩笔、油画棒　　课时设计：2课时　　一、导入：幻灯片（一）　　以欣赏白雪公主居住城堡动画片导入。　　请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）　　今

2、天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。　　二、新授：　　（一）欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。　　幻灯片（二）　　我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片，教案《》。　　问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》　　（二）学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。幻灯片（三）　　1、讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？　　（圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。）　　2、如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。幻灯片（四～六）

3、　　3、出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）　　（三）学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。　　刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？　　松树城堡：　　有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。　　蜗牛城堡：　　我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。铅笔城堡：　　铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。　　（四）教师示范：　　看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计

4、一个帽子城堡。　　步骤：　　1、画帽子的外轮廓；　　2、添加各种各样的线条；（直线、曲线、折线、交叉线、虚线）　　3、添加背景；　　4、上色；　　一个漂亮的帽子外形的太空城堡就画好了。　　出示范画手指城堡；　　看到同学们和老师设计的一幅幅漂亮的城堡，现在你有没有什么新的想法呀？你想在什么地方设计什么样的城堡？说一说　　（五）欣赏优秀学生作品：　　三、学生作业：　　今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。　　评画：说说，你是怎样想的？　　四、拓展　　1、表现的形式、材料很多，同学们想一想我们还可以用什么形式和材料来表现？（学生发表看法）　　

5、学生回家自己试着做。　　2、回家查阅生活中的典型建筑。　　五、课堂小结：　　快下课了，说说你这节课的感受？　　这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创　　作的方法，画出了很多形态各异的漂亮城堡，希望同学能创作出更多更好的作品来，美化我们的生活。