盐津县牛寨乡中心学校内涵发展工作总结

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1、盐津县牛寨乡中心学校内涵发展工作总结开展内涵发展学校工作以来，我们认真学习上海方略集体的理论、方法、经验，领会市、县教育局文件精神，结合我校实际情况制定符合我校校情的内涵发展规划。既学习上海方略集体先进理论、经验，学习其他名校管理理念，教学理念、方法，做好学校特色建设，美化学校育人环境、提高学校管理水平，提升教师整体素质、落实课堂到课程的转变，构建优质高效课堂、开展大课间活动。现就我校在内涵发展方面的做法总结如下：一、积极组织，认真落实自昭通市教育局与上海空中教育有限公司签订《昭通市学校发展项目合作协

2、议》，2013年9月22日上午熊校长在昭通市实验中学参加项目启动会，9月23日至25日，我校教学副校长、德育组长、教导主任参加了由昭通市教育局项目办组织的学习。二、提升内涵底蕴，引领学校发展（一）、加强领导班子建设。为切实促进学校教育内涵发展工作，我校成立了以校长熊寿云同志为组长，副校长HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.Ivis

3、itedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed5为副组长，以学校行政人员，教导主任，少先队辅导员，各教研组长和各年级组长为组员的内涵发展领导小组，通过讨论、学习等方式，制定了我校发展规划，结合

4、我校实际撰写了学科课程实施方案，制定了学校的发展目标，以领导关心、教师舒心、家长放心为根本出发点，以打造特色文化校园和课堂课程改革来引领学校的品牌发展。（二）、加强教师队伍建设。通过完善教师管理制度，激活竞争机制，搭建教师展示舞台，提升教师业务水平，焕发教师的生命活力，促进教学质量提高。1、加强教研，以教研促教学。为认真落实新一轮课改的精神，结合学校内涵发展的要求及高效课堂的创建，我校各所完小2013年10月下旬完成了每位教师主讲一节公开课，听课、评课活动；2013年秋季学期于11月27日完成了全乡校

5、与校课堂教学交流活动。此次交流活动由中心校教导主任唐庆云认真组织，带领中心校中青年教师“送课下村”。活动分为四个环节：一是各校教师认真备课；二是中心校教师上示范课和近三年新分教师课堂展示；三是上课教师说课和所有听课教师议课；四是熊寿云校长及唐庆云主任针对各校教师的课堂教学作要求、指导，传达新课改的精神，讲述新的教学理念，介绍课堂教学的一些方法。2、加强学习，升执教水平。牛寨中心完小全体教师在学校电脑室认真学习PPT的制作技术；中心校政教主任吕龙芬同志在多媒体教室就如何使用电子白板对中心校全体教师做培训

6、。三、携手并肩，共铸美丽校园HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthep

7、romotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed5内涵发展注重的是人才的培养和恰当的管理，一所好的学校要有一个好的校长，要有一套和谐的领导班子，要有一批热心于教育事业的教师，才能培养一批批合格的、对社会进步有用的人才。只有好的校长才能带动一所好的学校，只有好的教师才能带出一批好的学生。我校校长事必亲躬、热心学习，倡导务实作风，坚持“教育与教学相结合，传统手段与新课堂理念相结合，思想教育与环境熏陶相结合”，以学生为主体，进行生命、生存、生活三生教育。积

8、极整合资源，积极鼓励教师撰写论文，加强师生管理，引导。不断构建管理的新境界，让学生在生活体验中促进养成教育。进一步创新班会活动，开展内容丰富的班级文化建设，关注学生的行为习惯变化情况。从本学期开始，我校要求班主任为每个学生作安全教育，午餐教育、文明礼仪教育。如：遵守交通秩序，上学放学结伴而行，不丢见拾，爱抚花草树木，学会吃，学会拉（大小便入坑），学会玩（不在绿化带玩、不在危险地方玩，不玩危险游戏），每日为家长做一件力所能及的家务、每日完成读一句名言警句、