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时间:2018-08-27
《仲良七小创建优美示范县方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、乐至县吴仲良第七小学创建省级环境优美示范县城工作实施方案为了深入贯彻省市区环境综合治理的决策部署,积极响应、配合我县创建“四川省环境优美示范县城”工作,根据教育局相关文件的指导,充分发挥学校在创建工作和城乡综合治理工作中的重要作用,经学校研究决定,特制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,加快学校发展,从人民群众最关心的、最直接的、最现实的利益问题入手,在各级政府和教育主管部门的领导下,加强组织协调,制定科学规划,分步推进,营造“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的城乡环境治理氛围,树立爱护环境的意识,创建整
2、洁卫生、生态节能、安全稳定、文明和谐校园,充分发挥学校在当地社会的示范带头作用,助推城乡环境综合治理工作。 二、组织保障 1、加强宣传,提高认识 城乡环境综合治理是市区党政及教育主管部门的部署,是加快我区科学发展的重大决策,是落实科学发展观构建和谐社会的重大举措,是优化发展环境,改善人居环境的惠民工程。学校要站在讲大局、讲政治的高度,加强推动城乡环境综合治理“进学校”的力度,参与城乡环境综合治理工作。 2、加强领导,加大投入组长:舒朝明(我校创建工作第一负责人,活动的策划者。)副组长:李伯荣(负责各部门联络、协调工作。)马雪梅(负责创建工作的监督及资料
3、收集、整理。)theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boil
4、erhydraulic-5-成员: 蒋志彬(具体负责创建工作的后勤保障。) 唐玺(具体负责学生的思想动员和教育) 郭策刘志红(分年级组负责中心校开展创建工作) 唐泽均(负责五村小创建工作)3、加强督查,严格问责 学校将严格按照乐至县教育局关于印发《乐至县教育系统创建省级环境优美示范县城工作方案》的通知和《四川省人民政府办公厅印发四川省城乡环境综合治理工作行政过错责任追求办法的通知》严格检查学校各部门各班级开展活动的情况。 三、活动内容 ㈠加强校园环境综合治理,创建整洁、优美、和谐的学习生活环境 1、创建整洁卫生校园①校园公共行
5、到及其他公共场所应定时清扫保洁,不得出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水、污物。 ②绿地为栏、标牌等绿化设施应保持整洁和完好,绿化养护作业产生的垃圾应及时清理。 ③校园的水池、便池内不得倾倒垃圾保持畅通。 ④校园店铺严格遵守综合治理及门前三包规定,保持整洁及不占道经营。 ⑤学校垃圾清运及时,化粪池每年清理,保持校园整洁。⑥theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancer
6、ateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic-5-校内施工设施应有警示标语提示,施工期间噪音必须达标,垃圾必须及时清运,物品必须摆放整齐,完工后及时收场,保持整洁。 ⑦校内厕所必须保持地面整洁,沟槽、管眼畅通,门窗、墙壁整洁卫生,厕所内无剧臭。 ⑧校园内严
7、禁圈养家禽家畜,严禁车辆乱停乱放。 ⑨校园清洁负责人员要及时督促打扫和巡查,保持校园整洁。 2、创建生态节能校园 ①学校要重视校园生态建设和节约能源资源工作,把“绿化校园”建设和“节约型校园”建设纳入学校发展规划。 ②充分利用学校广播、校报、板报等各种宣传工具,借“地球日”“植树节”“全国节能宣传周”“全国城市节水宣传周”“全国土地日”“环境日”等契机,开展丰富多样的宣传,营造“绿化校园”建设和“节约型校园”建设气氛。 ③建立“绿化校园”建设和“节约型校园”运行管理目标,建立水电能耗公示制度,建立奖惩考核制度。学校将把“绿化校园”建设和“节约型校园”
8、纳入学生行为守则和德育考核。 ④校园
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