高一历史新课程教学计划

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1、高一历史新课程教学计划　　文章来件　　一、学情分析：·XX年下学期，我担任高一历史科教学，。学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。二、课程目标：·1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史

2、发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。·2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。·3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和

3、继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一

4、步形成开放的世界意识，教学工作计划《》。在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。·1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。·2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力

5、。·3、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。·4、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟课秦朝中央集权制度的形成12周3课从汉至元政治制度的演变14课明清君主专制的加强1《二单元古代希腊罗马的政治制度》13周5课古代希腊的民主政治6课罗马法的起源与发展14周活动课黑暗的西欧中世纪2《三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展》5周7课英国君主立宪制的建立18课美国联邦政府的建立6周9课资本主义政治制度在欧洲大陆

6、的扩展1《四单元近代中国反侵略、求民主的潮流》10课鸦片战争17周11课太平天国运动18周12课甲午中日战争和八国联军侵华28周13课辛亥革命19周14课新民主主义革命的崛起210周15课国共的十年对峙116课抗日战争111周17课解放战争1《五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的确立》18课马克思主义的诞生112周19课俄国十月革命的胜利1《六单元现代中国的政治建设与祖国统一》20课新中国的民主政治建设213周21课民主政治建设的曲折发展122课祖国统一大业1《七单元现代中国的对外关系》14周23课新中国初期的外交124课开创外交新局面1《八单元当今世界政治格局的多极化趋

7、势》15周25课两极世界的形成126课世界多极化趋势的出现116周27课世纪之交的世界格局1　　这节课的组织安排也同样是在力求体现新课程的理念和要求，同时也照顾到了学生的实际情况和高考。但也同样存在着时间安排的问题。文章来件