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时间:2018-08-27
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1、高一历史新课程教学计划 文章来件 一、学情分析:·XX年下学期,我担任高一历史科教学,。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。二、课程目标:·1、知识与能力目标:在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史
2、发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。·2、过程与方法目标:进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法,论从史出,史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人合作学习和交流。·3、情感态度与价值观:通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和
3、继承中华民族的优秀传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣,努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果,进一
4、步形成开放的世界意识,教学工作计划《》。在教学过程中,实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。·1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际,精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。·2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,灵活安排必修课和选修课的教学顺序,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激励学生的学习,激活学生思维。同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力
5、。·3、关爱学生,以情动人,耐心辅导每一个学生,认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价,及时反馈教学,同时促进学生的全面发展。·4、采用“情境教学”,精心设计多媒体课件,调动学生学习历史的积极性,在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛,开辟课秦朝中央集权制度的形成12周3课从汉至元政治制度的演变14课明清君主专制的加强1《二单元古代希腊罗马的政治制度》13周5课古代希腊的民主政治6课罗马法的起源与发展14周活动课黑暗的西欧中世纪2《三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展》5周7课英国君主立宪制的建立18课美国联邦政府的建立6周9课资本主义政治制度在欧洲大陆
6、的扩展1《四单元近代中国反侵略、求民主的潮流》10课鸦片战争17周11课太平天国运动18周12课甲午中日战争和八国联军侵华28周13课辛亥革命19周14课新民主主义革命的崛起210周15课国共的十年对峙116课抗日战争111周17课解放战争1《五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的确立》18课马克思主义的诞生112周19课俄国十月革命的胜利1《六单元现代中国的政治建设与祖国统一》20课新中国的民主政治建设213周21课民主政治建设的曲折发展122课祖国统一大业1《七单元现代中国的对外关系》14周23课新中国初期的外交124课开创外交新局面1《八单元当今世界政治格局的多极化趋
7、势》15周25课两极世界的形成126课世界多极化趋势的出现116周27课世纪之交的世界格局1 这节课的组织安排也同样是在力求体现新课程的理念和要求,同时也照顾到了学生的实际情况和高考。但也同样存在着时间安排的问题。文章来件
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