高一上学期语文教学计划

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1、高一上学期语文教学计划　　高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长。下面是给大家带来的高一上学期语文教学计划，欢迎欣赏。【高一上学期语文教学计划一】　　本学期高一语文的教学内容为：人教版新课标必修一和必修二教材。由于学生刚刚入校，对于高中学习生活的适应需要时间;另外刚升入高中，大多数学生能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。很多学生缺乏学习的主动性和积极性;学生学习简单机械，观念

2、滞后，在认识上和方法上均存在很大问题，只注重死记硬背，很少深入理解分析。针对这些情况，为了使学生尽快融入高中学习生活并且激发兴趣和树立信心，结合教学内容，我对本学期的教学工作做如下安排：　　一、教学工作的指导思想　　语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学大纲》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教、学好必修课文和语文知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读和表达能力：使学生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料;同时，通过语文材料的熏陶感染，陶

3、冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。　　二、教学的主要措施　　1、立足课标，明确课标精神和要求　　2、终身学习，做学习型教师，提高自己的职业素养　　3、做好本职教学工作　　(1)以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。　　新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线

4、式重复性教学。　　(2)精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。　　每个单元精讲2-3篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。　　(3)重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。　　本学期的教学重点为文言文，新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。本学期要特别注意培养学

5、生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言文知识。加大文言文的练习力度，按照由易到难、由课内到课外的宗旨，检测阅读水平。　　(4)用好《读本》，扩大学生阅读量，不断提高语文素质。　　《语文读本》已作为高中教材中必要的组成部分，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，因材施教，因“校”制宜，将《读本》教学落到实处。　　三、教学进度安排　　周次(按校历)教学内容　　2必修一《沁园春长沙》　　3必修一《诗两首》《大堰河——我的保姆》　　4必修一《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》　　5必修一《鸿门宴》　　6必修一《纪念刘和珍君》

6、《小狗包弟》　　7首月考，评卷　　8必修一《记梁任公先生的一次演讲》　　9必修一《短新闻两篇》《包身工》　　10必修一《飞向太空的航程》必修二《荷塘月色》　　11期中考试，评卷　　12必修二《故都的秋》《囚绿记》　　13必修二《两首》《离骚》　　14必修二《孔雀东南飞》　　15必修二《诗三首》　　16必修二《兰亭集序》　　17必修二《赤壁赋》　　18必修二《游褒禅山记》《就任北京大学校长之演说》　　19必修二《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》　　20——21全面复习　　22期末考试　　本学期时间短，教学任务重，在遵循教学计划时还应

7、注意灵活处置，妥善安排教学，以确保完成教学任务。【高一上学期语文教学计划二】　　一、指导思想：　　以语文新课程标准为指导，以教材为依据，落实常规教学工作，夯实学生语文基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为学习打下扎实的基础。　　二、情况分析：　　本学期是高中基础年级的第一个学期，一些在起始年级必须完成的内容务必到位，力争学生以比较全面厚实的语文基

8、础进入高年级。本学期高一八个班的教学任务.从学生入学的语文成绩来分析,学生初中基础普遍不扎实,阅读能力、分析鉴赏能力和对文章整体感知能力令人担忧。相当一部分不生不重视语文。学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，