侵略与反抗主题单元设计

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1、中国近代史-侵略与反抗　主题单元教学设计主题单元标题侵略与反抗作者姓名张静所属单位淄博市周村区第二中学联系地址淄博市周村区第二中学联系电话15053326569电子邮箱Zj6581830@126.com邮政编码255314学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语P历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级初中二年级所需时间课内共用5课时，每周2课时，课外1课时主题单元学习概述《侵略与反抗》这一单元是本册教材中的第一个学习单元，这是鸦片战争后至20世纪初近代中

2、国近代历史发展的一条鲜明主线，本学习主题就是突出了这一历史发展主线。本单元共包括5课，讲述了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟、太平天国运动、义和团运动、左宗棠收复新疆等内容。本单元的学习重点是：1、四次侵华战争的有关内容。2、林则徐虎门销烟。3、左宗棠收复新疆。学习难点是：四次侵华战争的影响。本单元我划分为两个专题：1、侵略史。2、抗争史。两个专题之间紧密联系。本单元的主要学习方式是：运用多媒体教学通过讲授法、讨论法、探究法等教学方法，使学生达到预期的学习效果。主题单元规划思维导图主题单

3、元学习目标知识与技能：通过本单元学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条约、影响；林则徐虎门销烟，左宗堂收复新疆，太平天国运动，义和团运动；中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄。通过本单元让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观分析历史现象的能力。过程与方法：1、学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingan

4、deventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit2、通过运用多媒体课件、问题导学、小组合作探究培养独立思考和分析解决问题的能力。情感态度与价值观：1、通过学习，掌握民族英雄的爱国情怀，学习他们的优秀品质，激发爱国情感和历史使命感。2、通过学习，使学生吸取“落后就要挨打”和“弱国无外交”的历史教训，培养学生的忧患意识。对应课标1、讲述林则徐虎门销烟的故

5、事，简述第一次鸦片战争的原因、过程、结果和影响。2、简述第二次鸦片战争的原因、过程、结果和影响。知道太平军抗击洋枪队的事迹。3、了解左宗棠收复新疆的基本史实。4、讲述甲午中日战争的原因、过程、结果和影响。5、了解八国联军侵华战争的史实，结合《辛丑条约》的内容，分析《辛丑条约》的影响。主题单元问题设计1、近代中国如何落伍的？2、近代中国怎样一步步的沦为半殖民地半封建社会的？3、四次侵华战争中国战败的原因是什么？从中得到哪些教训？专题划分专题一：侵华史（4课时）专题二：抗争史（2课时）其中，专题二作为研究性学习专题一侵华史所需课时课内共用4课

6、时，每周2课时。专题学习目标1、知识与能力通过学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条约、影响；通过让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观分析历史现象的能力。2、过程与方法：（1）学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。（2）通过运用多媒体课件、问题导学、小组合作探究培养独立思考和分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过学习，使学生吸取“落后就要挨打”和“弱国无外交”的历史教训，培养学生的忧患意识。专题问题设计1、鸦片战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？2、第二次鸦片战争的原因、时间

7、、过程、结果，影响是什么？3、甲午中日战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？4、八国联军侵华战争的原因、时间、过程、结果，影响是什么？所需教学环境和教学资源1、信息化资源：多媒体课件，视频资料。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindin

8、gsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit2、常规资源：初中历史课程标准、教材、教师教学用书。3、教学支撑环境：多媒体教室学习活动设计活动一：