高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案(必修)

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1、高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案(必修)  如何让学生通过本课的学习,认识社会的规律性,坚定社会主义信念呢?以下是小编收集的高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案(必修),仅供大家阅读参考!高中思想政治《社会发展的规律》人教版教案一:  教学目标  知识与技能:识记社会存在与社会意识、人民群众的含义,联系我国调整生产关系的实际,说明生产关系一定要适合生产力状况的规律  过程与方法:理解运用所学知识分析现实问题的能力,透过现象认识本质的能力,提高辩证思维能力  情感、态度与价值观:通过本课的

2、学习,认识社会的物质性,树立群众观点和群众路线,积极投身实践与群众实践相结合  教学重点和难点:1、社会存在与社会意识的辩证关系  2、人类社会的基本矛盾及其发展规律  3、社会发展的总趋势  情景导入  林黛玉:才貌双全,姿色出从,才气过人。王熙凤惊叹道:天下真有这样标致人儿,我今日才算看见了!如此美人怎不招人喜爱!  焦大:他是宁国府的老家人,几次跟随宁国公出征,曾救过主子的命。凭着这份功劳,宁国府的人对他都另眼看待,谁也不敢难为他。他依老卖老,一味地喝酒,喝醉了又无人不骂,不顾体面。  鲁迅为

3、何说“焦大不会爱上林妹妹”?  温馨提示  鲁迅所根据的一个千金小姐当然不会委身于一个目不识丁,只配牵马听差的仆人。因为二者的社会地位和生活条件犹如天地相隔,其志趣水火不容,根本不会产生任何爱情。焦大不爱林妹妹一事,说明了人们的社会存在决定人们的社会意识,决定人们之间的情感,人们的审美观念等等。  自主学习  1、社会存在与社会意识含义以及辩证关系?  2、怎么理解社会意识具有相对独立性?  3、社会基本矛盾运动是什么?生产力与生产关系的辩证关系?经济基础和上层建筑之间关系?  4、社会历史发展的总

4、趋势是什么?  5、我国改革的依据?目的、性质是什么?  合作探究一  宋国有个农夫,披着破絮麻布熬过了冬天。来年开春,农夫在田里耕作,晒着太阳,感到浑身惬意,不知道天底下原来还有广夏温室和丝袄狐裘。他回头招呼妻子说:“这般享受的办法,别人一定还不知道,等我们去告诉国王,肯定会有重赏。”  1、什么是社会存在和社会意识?  2、社会存在和社会意识的辨证关系是怎样的?  3、农夫的想法很可笑,你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗?  温馨提示  社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。一个人具

5、有什么样的社会意识要受到社会生活的制约,也他的社会地位、生活环境和所受的社会教育等密切相关。这个农夫有这样的想法,是由他的社会地位、生活环境和所受的社会教育等社会存在决定的。  合作探究二  从唐宋以来女子体态美的演变图。  唐代:崇尚武力健壮丰满审美观:肥为美  宋代:文儒当政审美观:弱不禁风(缚脚等)  元、清:北方民族彪悍审美观:高、纤清代已穿高木屐  民国至今:妇女解放审美观:瘦为美、均称美(减肥流行)  以上女子体态美的演变说明什么哲理?  温馨提示  社会存在决定社会意识,社会存在的变化

6、决定社会意识的变化发展。  合作探究三  妈祖被誉为“海上女神”,传说妈祖姓林名默,宋代时出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一生救急扶危,行善济世。妈祖去世后,人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔业不断发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界,据统计,目前世界上有妈祖庙5000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区50多座),遍布20多个国家和地区,信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日,福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动,弘扬妈祖信俗蕴

7、涵的传统美德,促进文化交流。近年来,到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多,妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。XX年,妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。  从“救急扶危,行善济世传统美德,促进文化交流凝聚华人、华侨的”妈祖文化的发展说明了什么哲学道理?为何妈祖文化会千余年绵延不绝、不断发展。  温馨提示  从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展(社会存在决定作用第一位)。社会意识具有相对独立性:有时会落后于社会存在,有时会先于社会存在而变化发

8、展。社会意识能够反作用于社会存在:落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用;先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。  社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化而变化发展,但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展,同时又在世代相传中保留着基本特征,具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。  合作探究四  曾有一个充满神奇色彩的传说:刘邦当年起义时,有白蟒蛇拒不让路,并说:“你斩我

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