儿童少年卫生学之爸爸去哪儿版

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1、儿童少年卫生学绪论儿童少年卫生学：是保护和促进儿童少年身心健康的科学,是预防医学的重要组成部分。儿童少年卫生学研究任务（目的）：研究正在生长发育的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系，制定相应的卫生要求和措施，预防疾病，增强体质，促进儿童少年身心健康。儿童少年卫生学的研究对象：出生至发育成熟为止成长中的一代（0—25岁）。重点对象：7—18岁（中小学生，儿童期，青春期）。儿少卫生学的研究内容：①生长发育（生长发育特点及规律；生长发育影响因素；生长发育的调查与评价）；②疾病预防（儿童少年常见病防治；成年期疾病早期预防；儿童少年伤害预

2、防控制；青少年健康危险行为预防）；③心理卫生（儿童少年心理疾病防治；学校心理卫生工作）；④教育过程卫生（脑力劳动卫生；体育卫生；劳动卫生）；⑤学校健康教育与健康促进学校；⑥学校建筑设备、学习用品卫生；⑦学校卫生监督。第一章儿童少年生长发育生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以及全身大小、长短、重量的增加和身体成分的变化，属量变。发育：指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力发展和运动技能的获得，属质变。成熟：指生长和发育到一个相对完备的阶段，个体在形态、功能等方面达到成人水平，具备独立生活和生养下一代

3、能力。成熟度：某一生长发育指标的相对发育水平，成人水平的百分比。生长发育的一般规律:（一）生长发育的阶段性和程序性阶段性：婴儿0-1幼儿前期1-3幼儿期（学前期）3-6童年期6-12青春期10-20青年期18-25；程序性：①头尾发展律（胎儿期和婴幼儿期，由上至下、由近而远）②近侧发展律（手的精细动作，近-远，粗-细，简单-复杂）③向心律（童年期和青春期，下肢先于上肢，四肢早于躯干）（二）生长发育速度的不均衡性两个突发高峰期的时间：①胎儿期：身高（胎儿中期4-6个月）体重（胎儿后期7-9个月）；婴儿期；②青春发育初期（女9-11至13-

4、15男11-13至15-17）。4个时期：第一突增期：胎儿4个月→生后一年；稳定生长期：两岁后；第二突增期：青春发育开始后，女9-11至13-15男11-13至15-17；生长渐止期。两次交叉的原因：第一次交叉：女生突增开始，男生尚未开始；第二次交叉：女生突增开始下降，男生突增开始。生长发育过程中，身体各部分增长的比例：头1，驱干2，上肢3，下肢4。生长发育速度的不均衡性还包括身体各部分发育速度的不均衡。掌握突增高峰期的意义：1补充适当的营养2保证充足的睡眠3保证足够的锻炼（三）各系统生长模式的时间顺序性及协调性otherstaffof

5、theCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFede

6、rationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand15神经系统—中枢最早发育，起协调作用；淋巴系统—易感人群是大的和小的；生殖系统：要先长好自己才能繁殖后代，当然是最后发育啦，你们说是不是！Scammon生长模式：①一般型：肌肉、骨骼脏器等，两次突增；②神经系统型：一次突增

7、，先快后稳（成人标准的190％）；③淋巴系统型；一次突增，有升有降；④生殖系统型：一次突增，先慢后快。（四）生长轨迹现象和生长关键期生长轨迹现象：在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。赶上生长：因某种因素生长发育受阻的儿童，在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长，并恢复到正常轨迹的现象。（儿童在患甲状腺功能低下治疗后生长符合“赶上生长”）生长关键期：器官和组织的快速生长期，此时受到干扰，常导致永久性缺陷或功能性障碍。生长长期趋势：儿童少年出现身材一代比一代长得高，性发育提前，成年升高逐步增长的趋势，

8、儿童少年生长发育都呈现长期加速的趋势。常见发展关键期有：①0-2岁以前是运动发展的关键期；②1岁半-3岁是口头语言发展的关键期；③4-5岁是辨识字、词的关键期；④0-4岁是视觉发展的关键期；⑤3岁前是良好习