济宁医学院康复一班优良学风班建设事迹材料

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1、优良学风建设事迹材料2011级康复治疗学本科1班优良学风班事迹材料2011级康复一班一、卷首语“我们团结，我们友爱，我们奋发，我们向上”几缕秋风送走了炎炎夏日，迎来了满载硕果的金秋。在学校创建优良学风班活动的感召下，2011级康复一班经过一年的奋斗，终于收获了属于自己的硕果。同学骄傲的呼声，正是这全班同学的共同呼声和共同的理想并付之于行动，使我们共同成长、共同起飞，飞达理想的彼岸.经过了一年大学生活的磨练，2011级康复一班的全体同学正一步步走向成熟，大家都怀着相似的目标：不但做好新一代有用的大学生，还要成为面向社会，面向新时代的优秀

2、的康复治疗学人才，博学笃行，与时俱进！重视相聚的缘分，于是我们友爱而团结；珍惜学习的氛围，于是我们认真而努力；追求成长的快乐，于是我们坚定而自信；享受一起的快乐，于是我们互助而慷慨。是何等的机缘，让我们走到一起；是何等的幸运，让我们求学于广大；是何等的眼界，让我们充满前进的动力；又是何等的心胸，让我们交流互补。家的概念就这样形成了——2011级康复一班，是年轻而充满活力的家庭。这里充满欢笑，这里填满希望，这里的成员肩并肩一起憧憬未来，一同为梦想加油。一年多来在学校老师和胡老师的指导下，在班委会与团支部的努力下，我班同学在思想、学习、活

3、动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了这个集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。二、班风建设——诚信为本如果说班级制度就是班级的筋骨，那么班风是班级的灵魂，如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体尤其是对于我们2011级康复一班，特别是对一个医学院的班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜，班风就是我们对医学生誓言的坚守。诚实守信，这是全班同学给自己树立的第一要求。只有首先学会做人，

4、才能在学业上有所建树，才能为营造良好的学术氛围做出贡献。优秀是一种习惯，诚实守信也体现在同学们生活的点滴中：每次实验报告，同学们都独立完成，从不抄袭、迟交；我们深知，生活中的细节，是一个人品质的最好检验；将诚信的习惯贯彻到一言一行中，才能使它切实成为个人品质的一部分。在整个考试月中，同学们严格的时间观念、优良的考试作风获得了各级巡考人员和学校领导的高度赞扬，每门考试都顺利完成。积极配合学院党委组织的“无人监考活动”，我们深信真金不怕火炼。独善其身是兼济天下的基础，诚心为立身之本！三、学风建设我班重视学风建设。全班同学在长期的共同学习中

5、，形成了严谨求实、善于钻研的学习风气，得到了任课老师的一致好评，班级的平均分亦是名列于临床HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltradem

6、agazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3学院前茅，课堂纪律、作业态度等多方面都堪称楷模。虽然都是一群天之骄子，却并没有骄傲之风在班级蔓延；相反，每个人都不断从身边人身上吸取优点和长处，学会借鉴与参考。就这样，蓬勃向上、积极进取的班风渐渐形成。我们清楚成绩是评价一个班级的硬性标准。一年来，我们积极探索提高班级整体成绩的方法，积极为同学们营造优良的学风，并取得了优异的成绩。通过班干部组织开展的学习经验交流会，邀请09级和10级的学哥学姐，向同学们传达

7、合理的时间分配及学习中的误区，使同学们在学习中少走了不少弯路。此后，结合本班的具体情况，制定了具有本班特色学习方案。从第一学期末开始，我们进行了“男女宿舍联谊”活动，其主要目的是调动男生的学习积极性，在学习上互相帮助、互相监督。此外，学习委员积极高效率完成本职工作，及时提醒同学们按时完成作业，并主动搜集同学们的疑难问题，与老师联系进行解答。在提升班级总成绩的同时，增强同学之间的竞争意识，班干部会在第一学期末进行班级成绩总结，表扬学习刻苦取得优异成绩的宿舍及同学，并给予相应的奖励。这在很大程度上激发了全班同学的学习热情，在相互学习的同时

8、，加强对自己的暗示及与其他同学的对比，在班里形成了“帮、学、比、超”的良好现象。在这样的学习风气下，我们也取得了理想的成绩。大一第一学期，我们班共有13人获得奖学金，全科通过率达86%;第二学期，我们班共有14人获得奖学