经典诵读社团章程

经典诵读社团章程

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1、经典诵读社团章程 第一章  总则 第一条 本社团是由校内所有意志于学习和弘扬中华传统文化,求真知,务学识的同学组成的团体组织。 第二条 本社团接受学校的领导监督,以发现自我、展示自我、实现自我、超越自我为目标,不断提高自我综合素质。 第三条 社团宗旨: (一)“传承国学经典文化,弘扬中华人文精神,夯实学生文化底蕴,深入推进素质教育。”弘扬中华传统文化精华,丰富校园生活。 (二)营造校园诵读国学氛围,为学生提供一个学习体验的平台。 (三)培养学生诵读诗文的兴趣,积累语感,提高表达能力。 (四)接受中华古诗文的基础训练文化熏陶,激活传

2、统,强化人文素质。  第二章   机构组织 第四条 本社团机构设置 (一)本社团指导教师一名。 (二)社团设立社长一名,副社长一名。若机构设置有不合理,通过全体社员协商整改。 第三章   节社员管理制度 第五条 凡我校学生,积极参加本社团活动,遵守社团管理条例,经本人申请通过考核者均可成为本社团成员。 第六条 本社团成员必须具备以下条件: (一)思想积极上进,有一定的自学能力,组织管理能力; (二)学习积极主动,有较好的团队协作精神。 第七条 社团负责人的义务与权利 (一)领导社团开展工作,定期召开例会,并做好活动记录和总结。 (

3、二)加强内部人员的团结,充分调动各成员的积极性。 (三)加强与其它社团的交流,树立社团良好的形象。 第八条 成员的基本权利与义务 (一)对本社团各项活动享受有参与权; (二)有对社团工作提出批评、建议和实施监督管理的权利; (三)自觉遵守社团章程,积极参加社团发起的活动.,维护社团声誉; 第九条 考勤制度 (一)请假:若不能参加活动者须向活动组织者及相关负责人请假。 (二)缺席:若无故不参加社团活动视为缺席,达三次者勒令退会。 第十条 社团成员的退出与保留: (一)学生毕业,自动退出; (二)根据本人自愿的原则,提出申请退出; (

4、三)不遵守本章程的予以除名。      otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,h

5、ehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand社 团 简 介  社团名称:经典诵读社团 书法社组织机构: 社    长:项玲玲 副 社 长:侯云宁 辅导老师:赵素平 社团概况: 经典诵读社团共有

6、成员30名,每周四下午第三节课全体成员在诵读堂进行活动。经典诵读社团是校园文化建设的生力军,具有促进校园文化的功能。本社以丰富学生课余生活,提高个人各方面素质以及促进学校文化建设的主旨创办此社,让学生在学习压力下放松自己的心情,以好的心情来对待学习,对待生活。通过诵读古典美文,接受中华诗文的文化熏陶,激活传统,强化人文素质,以发现自我、展现自我、实现自我、超越自我为目标,不断提升学生的综合素质。 社团宗旨: 传承国学经典文化,弘扬中华人文精神,夯实学生文化底蕴,深入推进素质教育。    社 团 活 动 计 划 社团名称 经典诵读社

7、团 指导教师  组员名单  总 体 目 标  通过诵读古典美文,接受中华诗文的文化熏陶,激活传统,强化人文素质,不断提升学生的综合素质。  具 体  措 施    1、保证诵读时间。 2、保障诵读进度。 3、保护诵读兴趣。 4、创新诵读形式。 5、健全诵读机制。   otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Star

8、tingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeenth

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