第4单元《我和你》

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1、第四单元奥运之声第1课时教学目标1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。教学重点和难点：重点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。难点：感受进行曲的风格。教学过程一、导入1、律动：《北京欢迎你》老师带领同学们边欣赏《北京欢迎你》的MTV画面，边做律动。（最后定格在笑脸图上）师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。2、导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么

2、日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》……师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。（师简介奥林匹克运动发展的过程）现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗？（最后的画面定格在歌曲《我和你》上）师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！二、新授学唱歌曲《我和你》1、播放歌曲《我和你》，听后

3、，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationor

4、examinationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监……）演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物……）英国莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音……）3、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。5、师生一起按节奏朗读歌词。6、教师弹琴，学生填词演唱。7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。8、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的

5、涵义。9、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在《我和你》的歌声中缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。（四）欣赏乐曲《运动员进行曲》1、播放《运动员进行曲》，学生整首聆听。师：刚才，我们听了一首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字？学生答（运动员进行曲）。师：你感觉这首乐曲的风格是什么样的？（雄壮有力的、进行曲风格……）你还在哪些场合听到过这首《运动员进行曲》？学生回答：1、运动会的颁奖仪式上2、学校运动会的比赛进行时师：如果你是奥运会的运动

6、员，你此时此刻的心情是怎样的呢？生踊跃发言：生1：运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。生2：我们也应该像他们一样为祖国争光。大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。2、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。3、全体起立。老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofc

7、hecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（五）评价学生分组自评、互评。（六）课堂小结同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《同一个世界同一个梦想

8、》中结束今天的学习！六、教学反思一节课下来，感触颇多，有惊喜，有激动，有遗憾，也有不足。上课之前我认为孩子们对于歌曲《我和你》可能学起来有些吃力，一直在想用什么新颖的方法让孩子们轻松学会呢？毕竟这是一首高难度的成人歌曲。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomp