自考大学语文(专科)预测试卷(1)

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1、自考大学语文(专科)预测试卷(1)单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1《建设有中国特色的社会主义》在论证坚持社会主义道路时，与正面论证构成对比的是（B）A理论论据  B假设性论据C经验性论据 D概括性论据2郭沫若创作的著名历史剧是（C）A《科学的春天》   B《龙须沟》C《蔡文姬》       D《茶馆》3《自学成才要有文史知识》中说古代提倡“尽信书，不如无书”的是（C）A王安石  B欧阳修  C孟子  D孔子4《“费厄泼赖”应该缓行》针对的是（D）A落水狗咬人的

2、事实B陈西滢鼓动女大学生占据校舍C仁人们竟不要费厄泼赖D林语堂写文章提倡费厄泼赖5《谈〈水浒〉的人物和结构》主要运用了（C）A演绎法  B比较法  C例证法  D对比法6魏征用“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉”类比（B）A君王应注意保护树木和水资源B君王应积其德义C君王应厉行十思D君王应戒奢、任贤、珍惜民力7《沙漠里的奇怪现象》的主旨是（D）A古人害怕沙漠是由于当时的条件和知识水平的限制B海市蜃楼和鸣沙现象都是可以用诠释法解释清楚的C现代人有了科学知识就可以改造沙

3、漠D沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理说明的8《桥的运动》引用尾生的故事为说明（A）A桥是不会大动的B桥是建造在水上的C水流过桥会使桥运动D尾生讲信誉9《我们肚子里的食客》讲上帝造人的故事是为了（D）A说明课文的背景B穿插故事，增强阅读兴味C作为论据使用D为介绍细菌寄生人体作铺垫10《统筹方法平话引子》最大的特点是（A）A通过简单的生活事例，说明复杂的科学道理B图示明晰C使用摆事实的说明方法　D语言简洁、通俗、风趣11《箱子岩》主要的抒情特点是（）A抒情与叙事相结合B叙

4、事与抒情议论相交织C借景抒情D通过说理来抒情写人12《拣麦穗》主要表现出作者（B）A对人与人之间冷漠隔阂的敏感B对丢失的美丽的梦的回忆C对卖灶糖老汉的依恋D对人与人之间朴素纯真感情的向往和追求13被比作“毫无所求的乡间母亲”的是（A）A都江堰  B长城  C李冰  D孟姜女14以“双腿残废的我”的口吻叙述的作品是（D）A《北京的春节》   B《拣麦穗》C《哭小弟》       D《我与地坛》15大量引用被写者作品的散文是（B）A《秋夜》    B《追悼志摩》C《箱子岩》 

5、 D《都江堰》20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender16蔺相如说：“请以秦之咸阳为赵王寿”是为了（C）A作

6、为和氏璧的补偿B作为赵割十五城与秦的补偿C回击秦之群臣的挑衅D作为秦王击缶的代价17下列作品使用了乐府古题的是（B）A《迢迢牵牛星》    B《出塞》C《登金陵凤凰台》  D《归园田居》18“须晴日”表示转折，构成的对比是：（A）A冰天雪地和晴空丽日B自然界的风雪和作者的美好理想C历史上的风流人物和今朝英雄人物D革命人民和反动势力19下列句子中流露了作者归隐想法的是（A）A我欲乘风归去     B尽西风，季鹰归未C白云一片去悠悠   D飞入寻常百姓家20下列咏亲情的名句，出自

7、晚唐作家之手的有（D）A谁言寸草心，报得三春晖B此时相望不相闻，愿随月华照流君C不应有恨，何事长向别时圆D何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21《论气节》中用以证明“节是消极的”论据有（BE）A冯雪峰   B周作人C孟子     D东林党人E陶渊明22下列说法符合《菊花》原意的是（ABCDE）A屈原是最早把菊花写进诗里的大诗人B陶渊明是对菊花最有兴趣的诗人C司空图把菊花当做人格的象征D范成大有《范村菊谱》一书E李时珍考察过的菊花有九百种

8、23下列作品属于游记的有（AE）A《都江堰》   B《北京的春节》C《拣麦穗》   D《我与地坛》E《箱子岩》24下列作品属于南宋作家的有（AB）A《书愤》   B《水龙吟·登建康赏心亭》C《蜀相》   D《夜雨寄北》E《游子吟》25下列诗词与“但使龙城飞将在”表现手法相同的是（AD）A出师一表真名世，千载谁堪伯仲间B旧时王谢堂前燕，飞入寻常