皮亚杰理论与康德先天范畴体系研究

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6、：本文研究的出发点是：鉴于皮亚杰早期思想形成过程中的康德背景以及他的认知发展理论中浓重的康德色彩，对于认知发展学家来说，不厘清皮亚杰与康德认识论、特别是康德先天范畴体系的关系，就不可能真正理解皮亚杰理论(特别是其发展理论)。因而我们研究的目标是：深入阐明并合理地重构皮亚杰理论与康德先天范畴体系的内在联系，从而进一步科学地把握皮亚杰理论的理论渊源、学科性质、基本特征及未来发展方向。于是本文研究的主要意义在于：有助于我们明确皮亚杰理论的主攻方向、实质内容、突出贡献以及未来发展的趋势。简要地说，康德的“先天”范畴是皮亚杰

7、理论的起点。皮亚杰早年为他的理论所确立的主攻方向是康德意义上的“范畴”之个体发生研究。皮亚杰理论的实质内容也就是对于认知发展具有普遍意义的“范畴”之个体发生和发展。而从儿童的“活动”中追溯范畴的起源进而超越康德的先验论，是皮亚杰对揭示人类理性发展之秘密的突出贡献之所在。对于认知发展的未来研究来说，皮亚杰的研究和结论仍然具有普遍的指导意义。此外，还有助于消除通常人们在阅读皮亚杰过程中所具有的困惑甚至误解。只要我们懂得了皮亚杰的康德主义的理论背景和基本思路，那些困惑我们的许多难题便会迎刃而解。本文的写作思路和论述过程，

8、大致上分三个部分。第一部分属于皮亚杰的康德背景的历史考察以及皮亚杰理论与康德先天范畴体系的内在联系的研究。皮亚杰说：“我把康德的知性范畴拿来重新考察了一番，于是形成了一门学科——发生认识论。”尽管皮亚杰早期所受到的影响是多方面的，但对于皮亚杰建构论本质上的理性主义特征来说，康德的影响比任何一位历史上的思想家的作用都要大。皮亚杰理论所提出的问题，它解决这些问题