重庆市璧山区健龙小学校简介

《重庆市璧山区健龙小学校简介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文化引领谋发展阔步前行创品牌学校简介璧山区健龙小学校位于璧山区健龙镇健津路226号，始建于70年代初，1995年两基普实，拆除原南华宫，进行了改建，学校占地面积9055平方米，建筑面积3334平方米，体育场地2750米。现有12个教学班，在校学生479人。现有教师29人。其中校级干部2人，中层干部4人，县级骨干教师2人。教师中级职称14人，本科学历10人，专任教师学历达标100%，专业结构配置基本合理。是一支团结向上，品德高尚，素质一流的教师团队。校园布局合理，功能区划清晰。网络教室、会议室、美术室、音乐室、实验室、图书室、劳技科技室、体育保管

2、室、卫生室等功能室配备齐全。校园网一套，班班通多媒体12套，功能室4套，远程教育设备先进，广泛运用于教育教学之中。校园文化：主题文化：莲文化办学理念：洁雅树人校训：洁雅校风：向善、向上教风：正直、奉献学风：朴实、进取管理理念：刚柔并济服务理念：扎根教育，奉献一生学校精神：陆上百花竞芬芳办学目标：洁雅校园培养目标：洁雅人生办学特色：洁雅教育文化建设促学校内涵发展forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B

3、)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3一、精神文化——凝聚师生的共同愿景根据莲文化的丰富内涵，结合学校教育的核心价值观和未成年人思想道德建设的要求，我校提炼出校训“洁雅”。洁，表示品质的纯洁、环境的整洁、卫生的清洁；雅，指的是举止优雅、谈吐文雅、风度儒雅、环境典雅、教学高雅。二、环境文化——随风潜入夜，润物

4、细无声1、创新学校宣传标识。学校的各种宣传版块都以莲的元素作为底色和图案，校徽、学校标识系统完善。2、打造楼道文化。通过师生共同努力，分楼层设计，一楼莲书法作品、二楼莲诗、三楼莲的品质、四楼莲摄影作品，过道有志愿者提醒或优秀学生业绩展示。3、打造“莲沁长廊”。操场四周，灰瓦、红檐、绿底、白墙、圆柱、木凳，是一道亮丽的风景。五个开窗透绿窗，便于孩子们透过绿窗观赏校外的荷塘。4、打造“莲花广场”。两个水池里堆砌了假山，种了许多埃及蓝睡莲，夏季时她们含苞欲放，娇羞露靥，幽香静漫校园。还有静谧温馨的“荷风苑”供孩子们看书或下棋，尽享校园“书香、莲香”。

5、三、行为文化——师生展示自我的舞台1、“背莲诗、写莲文、作莲画、拍莲景”活动。2、“莲品质月”活动。把提炼出来的莲的九种品质分别落实到全年学生在校期间的九个月中通过各种活动形式培养，年年循环，逐年提高要求。如：为体验诚信品质的“诚信践诺”活动；为体验朴实品质的“朴实最美”集体生日会，开展聚莲餐活动，在这活动中师生可食莲藕、莲子粥、莲叶饭等等。3、“莲子争卡”活动，即争以莲生长过程的叶、花、果为顺序而设计的莲叶绿卡、莲花红卡、莲蓬金卡三个层次的赏示卡。教师根据学生各方面的表现，发现其闪光点，奖励相应的莲卡。4、forthequalityofrev

6、iewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3争当莲花志愿者，在学校的各项管理中，有志愿者的参与，发挥其主人翁作用。5、莲文化特色班集体创建活动。设计具有莲文化特色

7、的班级名称；提出具有莲文化特色的班级口号；布置具有莲文化特色的班级环境；开展具有莲文化特色的班级活动；建立具有莲文化特色的网页；形成具有莲文化特色的班级风气。特色班集体创建有目标、有要求、有考评。四、特色文化——插上学生腾飞的翅膀1、启动“小莲蓬社团”活动。结合健龙小学“莲文化”建设，根据学生的兴趣爱好和教师特长开设了小莲蓬书法、绘画、科技、文学、音乐、演讲、金话筒、田径、英语、武术、种植等活动小组，为孩子们倾情打造健康有益的校园活动。2、举办“小莲蓬艺术节”活动。举办了以“美丽中国 校园风采”为主题的第一届小莲蓬艺术节。活动分“莲艺盛典——庆

8、祝大会”、“莲花绽放——文艺汇报演出”和“莲子盛宴——书画、手工、科技作品展览”三个篇章。展示了健小学生朝气蓬勃、奋发向上的少年风采和“向真、向善、向