高中地理,太阳高度日变化折线图,总结

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1、高中地理,太阳高度日变化折线图,总结　　篇一：太阳高度变化　　XX届高三地理第二轮复习：　　专题四：太阳高度变化　　一、基本概念　　图示法理解太阳高度和正午太阳高度的区别　　（1）太阳高度：太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。　　（2）正午太阳高度：一天中太阳高度最大值出现在正午，　　称为正午太阳高度。(如图所示)　　二、正午太阳高度变化　　例1：读某地正午太阳高度角年变化折线图，完成下题。　　（1）根据该地正午太阳高度角年变化规律，判断该地点可能位于　　A．北温带B．南温带　　C．北半球热带D．南半球热带　　（2）在图中C处所表示的这一天，该地　　A．黑

2、夜最短　　B．正午旗杆的影子最短　　C．气温最高　　D．北半球纬度越高，白昼越长　　2．计算　　（1）正午太阳高度角＝90°－两点纬度差。　　“两点”指观测点、太阳直射点。若两点同在北(南)半球，两点纬度差为大数减去小数；若两点分属于南北不同半球，两点纬度差为两点的纬度之和。　　（2）极昼时寒带地区子夜太阳高度＝(所求地点纬度＋太阳直射点纬度)－90°例2：右图中，当a、c值相差20°时，该地的纬度值是　　°N°N　　°°N　　三、太阳高度变化　　1　　例3：下图为某地一天中太阳视运动轨迹，当北京时间6时时，太阳运动至③点，测得当　　时太阳高度角θ为40°。读图，完成下题。　　

3、(1)太阳在这一天中的运动过程依次为　　A．②—③—④—①—②　　B．①—②—③—④—①　　C．②—①—④—③—②　　D．①—④—③—②—①　　(2)该地的地理坐标是　　A．（70°S，30°E）B．（70°N，150°W）　　C．（70°S，150°W）D．（70°N，30°E）　　2．太阳高度等值线　　太阳高度等值线图判读要点：　　①圆心是　　②0°等值线表示　　③图中的特殊点：切点　　例4：右图为北京时间2时的全球太阳高度等值线图，图中15°N纬线与经线圈BAC垂直相交于A点，读图回答下列问题。　　(1)在图中用实心点标出北极点所在的大致位置。　　(2)B地的地理坐标是_

4、______、__________。　　该日B地昼长为_________小时，全球属于新的一天范围　　占全球_________％。　　(3)从图中可以看出此刻太阳高度角分布规律是　　___________________________________________　　(4)此时北半球昼夜长短状况是_________________。　　(5)A、E、C三点影子由长到短顺序为______________，　　此刻晨昏线与经线的夹角为____________。　　四、太阳高度的应用　　1．分析影子方向与长度的日变化、年变化　　2．楼房间距、太阳能集热板摆放　　例5：（XX年高考

5、安徽卷）图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，完成问题。　　（1）该地可能是　　A.刚果盆地B.撒哈拉沙漠南缘　　C.巴西高原D.北美洲五大湖地区　　（2）仅考虑地球运动，图示窗户、屋檐搭配对室内光热　　的影响有　　①利于夏季遮阳，冬季采光　　②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大　　③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强　　④利于减少室内能源消耗　　A.①②③B.①②④　　C.①③④D.②③④　　归纳：某一纬度正午太阳高度年变化幅度是不是定值？　　作业题：　　1．地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为α，其正午太阳高度为H。若H等于α，则Q点的纬度变化范围是　　A．21

6、．5°至68．5°B．11．5°至68．5°C．21．5°至78．5°D．11．5°至45°　　2.（XX年温州高三模拟）如图为夜半球，O、P为晨、昏线的分界点。读图，回答问题。　　（1）若图为7月22日夜半球,P在N的　　A.西北方向　　B.东南方向　　C.西南方向　　D.东北方向　　（2）若P点坐标为(70°S，0°)，M为OP的中点，关于该日M点太阳高度的日变化统计有如下四图，其中正确的是　　4．图甲是我国北方某小镇的太阳能路灯景观图。该镇中学课外实践小组对路灯的能源装置——太阳能集热板进行了长时间的观测研究，并提出了改进的设想。下表为该小组观测记录简表。集热板倾角如图乙

7、。据此完成下题。　　图甲图乙　　水平面　　A．124°E,40°NB．118°E,40°NC．116°E，36°34′ND．4°E,36°34′N　　（2）该小组拟设计一自动调控装置，通过电脑调控使集热板每天正午正面对太阳，以获得更多的太阳辐射能，请你分析该集热板一年中调整角度为　　A．90°B．180°C．23°26′D．46°52′　　5．读下图，某经线上点F，虚线为过该点的地面垂直线，Q1、Q2是F点夏至日两个不同时刻的太阳光线，且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上，完成问题。　　（1