浅析新形势下如何加强团的基层组织建设工作

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1、浅析新形势下如何加强团的基层组织建设——共青团勐仑镇委员会李冬共青团组织，是青年组织的先进代表。积极开展团的工作，是新时期充分发挥共青团作用，行使党的助手和后备军职责，团结、服务青年的有效举措，也是团组织加强引导团员积极工作、勇于创新、健康生活，对广大团员青年教育和管理的当务之急。团员青年是一个充满活力但又骚动不安的群体，如果没有一个完善的团组织对这一群体进行有效疏导，这些年轻的资源就很可能得不到最大程度的整合和发挥，转而变为一盘散沙。因此，做好共青团的工作，不仅要从思想上重视，从关键把握，从细处着力，更重

2、要的是在各项工作的开展中不断创新，不断改进。而持之以恒、行之有效的活动开展，则是基层团组织吸引力、凝聚力的度量衡和晴雨表，是团组织是否正常运转的生命线。一、勐仑镇团组织现状共青团勐仑镇委员会共有7个团总支，其中：学校团总支3个，村级团组织4个；4个村团总支已于2010年5月与村“两委”班子一同换届，选举产生了4名团总支书记，28名团总支委员。在7名团总支总书记中，大专以上学历的有3人，高中以上的有1人，初中以上的有3人；全镇共有30个团支部，共有团员495名，其中在职的有5人，ofwork,relation

3、ships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5学生团员有260人，学生团员中高中以上学历的有193人，占

4、团员总数的39.8%；初中以上学历的有67人，占团员总数的14%；农村团员有230人，高中以上学历的有21人，占团员总数的4.2%；初中以上学历的有209人，占团员总数的42%。目前，我镇团组织的现状是“学校强化、农村规范化、机关软化、企业弱化”。首先，作为学校的团组织，由于团员比较集中，管理更为统一，在开展活动方面也较为广阔和丰富多彩。因此，团组织建设工作方面表现得较为稳定强化些；其次，农村基层团组织的建设，由于越来越受到上级团组织的重视，近年来不管从管理模式、团员队伍建设或团干部队伍建设上来看，任何方面

5、较为从前都更为规范化；第三，全镇14个机关单位都无团组织队伍，镇属4个直属单位党政机关没有1名年龄在28岁以下的年轻人，协管单位年轻人也是寥寥无几。因此，机关团组织建设成为一个空白区；第四，改革开放以来，我国非公有制经济有了很大发展，但非公有企业只为大力发展经济，却忽视了团组织队伍的存在，加之人员流动性大，企业团组织建设存在明显弱化现象。　二、共青团组织面临的困难　　（一）由于长期以来，各级党组织对团组织建设重视不够，开展活动较少，特别是农村团员，造成部分团组织纪律观念淡薄，重经济、轻政治，对团的工作缺乏积

6、极性和主动性，更缺少创造性ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5。

7、许多人认为在农村入不入团都无所谓，从学校毕业或当兵复员返乡后，由于组织关系转移手续没有严格按规定及时办理，造成在册团员的流失。　（二）团干部队伍弱化。就勐仑镇而言，受党政机关人员老龄化的影响，整个机关职工平均年龄在45岁，最小的31岁（驾驶员），4个直属事业单位中没有1名年龄在28岁以下的青年。从2009年开始，因镇团委书记没有合适人选，在这期间经过了4次人选调整，由于人员变动过多，导致工作没有连续性，影响了团组织活动的正常开展；村级团组织建设乏力，由于村级团总支书记均是从村“两委”委员中通过选举产生，因此

8、年轻、有活力的团员很难被选入村“两委”委员中，以致造成选任的村团总支书记普通文化水平偏低，缺少团总支书记应有的活力和创造力，加上目前村干部待遇较低，团干的工作积极性不高。（三）团组织对团员青年的吸引力不强。随着社会观念的不断变化，青年的价值取向和评价标准趋多元化，对团组织的认同程度各不相同，部分团员青年平时缺少理论学习，对团组织的政治地位认识不够。又因团组织工作方法、活动形式较为单一，活动的创新性、趣味性、知识性