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《职成股xx年总结xx年思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、职成股XX年工作总结及XX年工作思路XX年在县教育局领导的正确领导下，顺利完成了股室的各项工作任务，现将过去的一年工作做如下汇报：XX年年工作总结一、有效的进行了职业教育的资源整合XX在县局的关心领导下、在学校的大力配合下,将XX职业高中整合到县中职校，实现中职现有资源共享。二、春季中职招生工作今年年初，我们召开了全县职业教育工作会议，会议总结了XX年的职业教育工作，布置了XX年的职业教育各项工作任务，并对今年各职业学校的招生任务和全县各中学XX年的送职业学校的生源任务进行了分解，并制定了春季职业招生实施方案.
2、招生开始，各职业学校和各生源学校统一宣传口径，大力宣传力度，形成上下齐动的宣传合力，做实、做强我县的职业教育宣传工作。同时我们还制定了职业招生工作纪律，将严肃纪律、规范招生工作作为我县职业招生工作的一项铁的纪律，为我县的职业招生工作创造一个良好的招生环境，确保了今年春季职业招生工作的的有序进行。三、认真做好中职学生的资助发放工作1、积极组织资金确保足额发放ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",refe
3、rspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember中等职业学校中职学生的体现了国家对中等职业教育的重视和支持。我们本着对中职学生高度负责的态度，认真对待申报、发放的每一个环节，坚持把好事办好，每当国家助学金到位以后，我们县民生办都能及时拨付配
4、套资金，我们都认真落实，积极组织资金的发放工作，督办学校发放学生银行卡，以确保国家助学金及时、准确的发到每个享受资助的学生手中。2、及时跟踪认真督察中职学生国家助学金发放工作，关系着国家对中职学校学生资助政策的实施，更是民生工程的具体落实，我们一定常抓不懈。为此，我们还协同计财股对中职学校的助学金发放工作进行定期和不定期的检查，从学校在校生人数到学生资助档案，以及资助台帐都进行认真的核对检查。同时，要求各校实行资助工作月报制度，真正把助学金发放工作落到实处。四、农民工培训工作农民工培训工作关系到我县农村劳动力转
5、移的民生工作，也是国家对职业教育工作的新的要求，更是职业教育新的理念和任务，XX年我县职业学校积极配合县农委、县劳动与社会保障局积极地、认真的开展此项工作，共为农民进行了农业实用培训、农村劳动力转移等各项培训，以及一村一大的村干部培训，为我县县域经济发展做出了应有的贡献。五、继续做好大学生生源地助学贷款工作今年我县大学生生源地贷款工作在县局领导和关心下，我们本着对全县大学生学子们认真负责的态度，克服重重困难，认真做好此项工作,认真办理每一个贷款业务，今年共为我县XXofwork,relationships,ne
6、edandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember名大学生办理了信用助学贷款，贷款工作受到贷款学生和其家长的好评。当然，我们的工作
7、存在着缺点，也有许多的不完善，我们将进一步做好本职工作，认真尽职尽责的做好股室工作。XX年工作思路一、认真谋划切实做好春季职业招生工作中等学校的职业招生工作是关系到我县职业学校的生存和职业教育形象的大事，所以我们要认真谋划，切实做好职业招生工作，特别是春季职业招生工作。中职校经过XX年的资源整合后，校园、校舍都为学校的招生工作创造了一个好的招生环境，所以我们要认真谋划，切实做好职业学校的春季职业招生工作。一要加大宣传力度，结合中职学生的资助政策宣传切实宣传好我县中等职业学校。二是要力促中职校加大招生力度，创新招
8、生思路，认真做好学校的春季职业招生工作。三是各生源学校要积极配合，在宣传上、工作力度上认真落实我局在春季职业招生工作中布置的各项任务，以保证我县春季职业招生工作任务的顺利完成。二、继续做好中等职业学校学生的资助工作ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartyc
