放飞理想__展望未来.ppt教学设计

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1、放飞梦想,展望未来钟斯斯教学目标:通过学生的讨论,使学生明确梦想的含义,懂得应正确选择梦想,并为之不懈奋斗,受到梦想教育。教学过程:一、谈话导入——明确梦想的含义教师:词典上说,梦想是对未来事物的想像或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同)。俄国作家列夫•托尔斯泰说:“梦想是指路明灯。没有梦想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。”正值年少的我们,该怎样树立梦想,取得成功呢?今天我们一起来扬起梦想的风帆,驾长风破巨浪,引领生命之舟驶入金色港湾!二、体验梦想——你的梦想是什么?师:同学们,你们正值青春年少,对自己的未来充满怀憧憬。

2、那么,你的梦想是什么,为什么会有这样的梦想?让大家敞开心扉,来交流一下吧!(生自由交流)师引导学生讨论,使之明确:正确选择梦想很重要!(做一个有益于别人的人、一个善良的人、一个勇敢的人、一个诚实的人…)节目:《摇太阳》(舞蹈)三、感悟梦想(一)梦想是不是可有可无的?maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofop

3、erationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus师:小学时代是我们认识人生意义、价值,形成人生观的重要时期。这是我们每一个人都必须开始思考的问题。我们讨论一下:梦想是不是可有可无的?学生交流1、在这一人航海的人生浩瀚大海中,梦想是罗盘针,给我们指明方向。2、生活好比旅行,梦想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进。3、没有梦想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。师小结:小学生首先应该努力把自己培养成为热爱社会主义祖国

4、的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。这是学会做人的最基本的要求。(二)如何使梦想化为现实?师:那么,如何实现自己的梦想呢?现实是此岸,梦想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。学生交流:天才是什么?就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。感悟爱迪生成才之路。要成就一件大事业,必须从小事做起。感悟意大利杰出画家达·芬奇就是从画鸡蛋开始练起的,后来终于成为一代艺术大师。师总结:人生并不是一帆风顺的,在前进的道路上总免不了遭受挫折和困难。因此,一个人要实现人生价值,要实现自己的梦想,就要坚忍不拔,勤学苦练,从身边的每一件小事

5、做起,去实现自己的梦想。名言及诗歌朗诵(配乐)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火

6、堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊2、不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂,但是每个人都应该拥有自己的梦想,设计自己的梦想,追求自己的梦想,实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂,是心灵的灯塔,是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想,只要矢志不渝地追求,梦想就会成为现实,奋斗就会变成壮举,生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐3、第一,有梦想。一个人最富有的时候是有梦想,有梦想是最开心的。第二,要坚

7、持自己的梦想。有梦想的人非常多,但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里,我们还在,是因为我们坚持,并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云走向远方汪国真是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1

8、-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybusl

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