《洞庭之声报》：课堂上莫吝啬微笑

《《洞庭之声报》：课堂上莫吝啬微笑》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、【教学心得】课堂上莫吝啬微笑■岳阳市岳州中学李细田读小学的侄子，多次提到他的班主任老师上课从来不笑一下，只是在上公开课时才有笑容，“真讨厌她”，孩子开口闭口重复着这句话，听了让人心里一颤。无独有偶，最近，我与我的学生聊天谈到，他（她）们不喜欢我板着脸上课，老师面带笑容好可爱，再次让我听了感慨良多。微笑服务早已是服务行业的一个基本要求，学校也需要微笑教育，学生也需要老师的微笑。他们的心地单纯，就像晶莹剔透的美玉。他们希望看到的是一个充满微笑的世界，希望周围的人们给他们报以微笑。作为一名教师，我觉得，老师在课堂上，应

2、带着对教学工作的激情和热爱，带着对学生的关心和期待，用自己的情感引领学生在知识的海洋中游戈，努力为学生们创设一个学而不厌的求知氛围，使孩子们体验到获取知识、增长才干的喜悦和满足，获得情感美的享受和熏陶。然而，一个脸无表情或者不会微笑的老师，怎么可能在教和学之间架设一座沟通和谐的桥梁呢？为什么相当数量的教师一站在学生面前就失去了笑容呢？原因只有一个：他（她）们不愿意放下架子，总认为只有板起面孔，才能保持对学生的威严。我想，让孩子面对一个“从不微笑”的老师，是不可能在教学中实现师生之间心灵沟通、情感共鸣的。面对这样的

3、教师，孩子心中也很难激荡起学习的兴趣、求知的强烈欲望。对孩子们来说，老师课堂上的微笑是发自内心的善意和关爱，是发自内心的好感与快乐的一种表现。在教学实践中我们了解到:出色的、成功的孩子需要从老师的微笑中得到赞赏；犹豫、缺乏自信的孩子需要从老师的微笑中得到鼓励；出错或失败的孩子需要从老师的微笑中得到谅解；孤独或受伤的孩子需要从老师的微笑中得到抚慰。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1

4、-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus老师的微笑如同阳光、和风和细雨，无声地滋润着他们的心田，让学生觉得老师很喜欢自己，老师在表扬我，老师很在乎我。这种需要一旦得到满足，便会成为一种积极向上的原动力，人的许多潜能和情感便会奇迹般地激发出来。所以，凡是做老师的都不应吝啬对学生的微笑。

5、  一名称职的教师，千万不要吝啬课堂上的微笑，应该让学生们从中学会快乐面对人生，并从中获得丰富多样的情感。（发表于2006年10月9日《长江信息报》第10版“教学心得”栏目）有人说：“微笑是阳光”。教师的微笑也如阳光一样，具有神秘的“温暖效应”。教师应该用微笑营造良好的课堂氛围，用微笑鼓励学生、激发学生的学习热情；用微笑评价学生，形成尊重激励的评价机制；用微笑面对课堂的突发事件，化解尴尬局面。学会微笑 、“以人为本，为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，老师必须和学生建立良好的、新型的师生关

6、系。老师应学会关心、学会爱，尊重和赞赏每一位学生。其中非常重要的一点是学会微笑的对待每一位学生。  有的老师可能会说，微笑是天下最容易做到的事情。是啊，老师的微笑原本不必如此吝啬，可真正发自内心对学生微笑的老师又有多少。很多老师认为，面对形形色色的学生，就得板起脸来，显出自己的威严，否则学生难管。于是，不论在课堂上还是在平时的相处中，总是不苟言笑，对学生动辄训斥、责骂和体罚。学生在老师面前噤若寒蝉，甚至到了战战兢兢，汗不敢出的地步。试想，学生在这样的环境下，还能主动活泼地、富有个性地学习吗？教育还谈什么“以人为本

7、”呢？微笑在教育教学中的作用笑容是一种令人感觉愉快的面部表情,它可以缩短人与人之间的心理距离,为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。因此有人把笑容比作人际交往的润滑剂。在笑容中,微笑最自然大方,最真诚友善。世界各民族普遍认同微笑是基本笑容或常  1、微笑能沟通师生的心灵。 每一位老师即使在生活上遇到不如意的事，但是只要一踏进教室的大门，挂在脸上的应只有微笑。上课时，老师向学生微笑，投去友善的目光，进行交谈式的教学；下课时，留在教室和同学们微笑着谈心、说笑话；放学后，和学生一起欢快地打羽毛球、打乒乓球……只要老师能做

8、到持之以恒、春风化雨，慢慢地，老师和学生之间一定会建立起民主、平等的师生关系，形成良好、和谐的心理气氛。这时，学生就会把老师当作知心朋友，敞开心扉，让老师走进他的内心世界，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题。微笑的魅力就是这么大。 2、微笑能使学生提高学习效率。 新课程要求老师不仅要关注学生的知识和能力，更要关注学生的情感态度和价值观。试想一个连微笑都不会的的老师，何谈