河东于小学无烟倡议书文档 (2)

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1、控烟从我做起----控烟倡议书烟是人类第一杀手,是人类健康面临的危险因素,自觉养成不吸烟的个人卫生习惯,不仅有益于健康,而且也是一种高尚公共卫生道德的体现。教育工作者是人民群众的宣传先锋,肩负着教书育人,保障学生身心健康的神圣使命,为了您和他人的健康,请从我做起、从身边做起、从现在做起,积极响应创建无烟单位的号召,通过大家的努力,营造一个文明、和谐、健康的工作环境,争创无烟学校。为此,校领导班子向全体教职工、学生及其家长发出如下倡议:1、大力宣传控烟的益处和吸烟的危害,积极支持控烟工作,推动控烟进程,为创建无烟学校作出贡献.2、创建无烟学校需要大家共

2、同携手、营造无烟环境需要我们共同努力,行动是最好的语言,让所有办公室成为无烟办公室,为其它行业创建作出表率.3、吸烟者应强化戒烟意识,自觉主动戒烟,不在公共场所吸烟、敬烟,不接受敬烟,使他人尤其是孩子们免受二手烟危害。创建无烟医学校是利国利民利己,是造福社会、造福子孙、且功德无量的民心工程,让我们大家积极行动起来,做控烟的先行者、参与者、支持者,远离烟草、拒绝烟草、厌恶烟草,热爱生命、珍惜生命、维系生命,做人类健康灵魂的工程师。2014年6月theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqual

3、itysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic河东于小学创建无烟单位实施方案一、创建无烟单位目的1、为全体学生及教职工营造一个无烟环境。2

4、、建立和完善控烟组织和制度,推动控烟工作持续开展。3、提高教职工控烟知识,掌握戒烟方法和技巧,降低职工吸烟率。4、提高教职工控烟参与意识,为戒烟者提供戒烟服务。二、创建无烟单位目标1、教职工戒烟并积极带动公共场所控烟工作。2、创建学校无烟环境,达到无烟单位标准。三、目标人群1、重点干预对象:有吸烟史的教职工。2、一般干预对象:全体教职工。3、覆盖对象:学生家长。四、实施步骤与方法(一)2014年6月进行摸底调查,掌握教职工吸烟情况。1、对单位职工进行吸烟史调查、填写表格。2、制定控烟实施方案,成立控烟领导组。3、建立控烟相关制度和奖惩制度。4、进行无

5、烟环境布置,张贴禁烟标识。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;

6、2.4.1.3boilerhydraulic(二)2014年6月~2014年12月开展控烟干预活动。1、召开启动会,营造控烟氛围;向全体教职工发出“创建无烟学校,控烟从我做起”的倡议,校长与各室签定创建“无烟室”责任书,吸烟者做出不在学校内吸烟的承诺,在全校掀起创建无烟学校的热潮。2、利用宣传栏、印制宣传单开展控烟宣传。3、对监督员、巡查员以及吸烟者进行控烟培训。4、对来往学校的家长朋友进行控烟宣传。5、组织定期或不定期各部室控烟措施落实情况进行督导检查,记录检查结果,根据督促结果进行相应奖罚。6、落实无烟环境。(1)学校所有室内全面禁烟:在大门及各

7、个建筑物入口、办公室、功能室、教室、会议室、运动场、厕所、走道张贴禁烟标识,告知教职工及学生家长不得在学校室内所有区域吸烟;(2)设立室外吸烟区:在室外合适的地点设置吸烟区,并有明确引导标识;(3)室内禁止摆放烟草制品及烟灰缸等烟具;(4)控烟监督员、巡查员加强监督和巡查,并做好记录。五、达到目标教职工吸烟率明显下降,成功创建成无烟学校。六、总结和表彰theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworks

8、acceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscore

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