探讨潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册 (最新版)潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册

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1、探讨潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册(最新版)潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册探讨潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册(最新版)潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册导读:潍坊科技学院本科毕业设计(论文)指导手册潍坊科技学院教务处编印1目录一、潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程1二、潍坊科技学院毕业设计(论文)任务书10三、潍坊科技学院毕业设计(论文)开题报告13四、潍坊科技学院毕业设计(论文)指导情况记录表15五、潍坊科技学院毕业设计(论文)软硬件验收表16六、潍坊科技学

2、院(本科)毕业设计(论文)评阅表17七、潍坊科技学院毕业设计(论文)答辩记录及总评成绩表19八、毕业设计(论文)撰写指导21九、潍坊科技学院毕业设计(论文)封面样张25十、中文摘要样张26十一、英文摘要样张272潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程毕业设计(论文)是教学计划中实现培养目标的、最后的综合性教学环节;是培养大学生的创新能力、创业精神和实践能力的关键性实践环节;是大学生毕业资格认定的一个重要依据。做好毕业设计(论文)工作,对提高大学生综合能力和素质具有重要意义。为进一步做好毕业设计(论文)工作,加强规范管理,切实提高论文质量,

3、学院制定了《潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程》(以下简称规程),从2011届起执行此规程。一、目的与要求毕业设计(论文)的教学目的是教育与生产劳动和社会实践相结合,培养学生综合运用所学知识找出问题、分析问题、解决问题的能力,对学生进行科学研究的基本训练。教学过程中注重培养学生追求真理的科学的实证精神、勇于探索的创新精神,培养学生通过调查研究,获取信息资料进行分析及综合的能力、使用计算机的能力、进行科学研究的能力、撰写设计说明书(设计报告)及学术论文的能力以及严潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册(最新版)由..收集整理

4、提供,如需论文可联系我们.肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。切实加强对毕业设计(论文)环节的全过程管理,不得降低要求,不能放任自流。毕业设计(论文)的时间:工科一般不得少于12周,其他学科一般不得少于8周。具体安排由各院(系)负责,要保证在教学计划中规定的毕业设计(论文)的周次不能减少,毕业设计(论文)的要求不得降低,按照“规程”进行严格规范的管理,保证毕业设计(论文)质量。二、组织管理毕业设计(论文)在院长及分管院长的统一领导下,由教务处、各院(系)分级落实完成。教务处职责:负责制定校级规章制度,对全校毕业设计(论文)工作进行规范管理

5、,组织专家组进行质量检查、工作考核和毕业设计(论文)评优、经验交流和质量评估等工作。1院(系)职责:落实学校的要求,负责本院(系)毕业设计(论文)工作的组织、管理与实施;保证有50%以上的毕业设计(论文)在实验室、工程实践和社会实践中完成;制定本院(系)各专业的345678910探讨潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册(最新版)潍坊科技学院本科毕业设计(论文)工作规程和指导手册导读:检查学生的工作进度和工作质量,指导学生正确撰(报告、说明书等)并认真批阅,写出评阅意见;对学生进行答辩资格预审,评定成绩;要求学生按学校要求整理好

6、设计(论文)的全部资料;参加毕业设计(论文)答辩工作。5、指导教师指导的学生人数原则上要符合学校规定,每周授课在1~4节的教师,至多指导10名本科生;每周毕业设计(论文)大纲或实施细则并报教务处审核备案。毕业设计(论文)工作开始前对学生进行资格审查,组织师生认真学习“规程”和本院(系)毕业设计(论文)大纲或实施细则,进行动员,明确职责及要求。组织课题申报审批、检查开题、工作进度、教师指导情况、学生工作情况以及设计(论文)质量;上报成绩;做好本院(系)毕业设计(论文)的评优推荐和工作总结。三、对指导教师的要求1、毕业设计(论文)工作实行指导教

7、师负责制。指导教师对毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。负责全过程业务指导,要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新能力及基本科学研究方法的培养,注意调动学生的主动性、创造性和积极性,对学生严格要求、严格管理、严格考核,应始终坚持把对学生的培养放在第一位,避免出现重使用、轻培养现象。2、指导教师应由讲师及以上或相当职称、或具有博士学历的人员担任,初级职称的人员可协助指导教师进行毕业设计(论文)指导工作。3、在校外做毕业设计(论文),可采用合作指导的形式,聘请合作单位中级职称(含中级)以上的人员担任指导教师,但仍应有学生所在专业

8、的讲师以上的教师合作指导。4、选择课题(或指导学生选择课题),审定学生拟定的开题报告,不定期与学生进行讨论交流、答疑和指导,检查学生的工作进度和工作质量,指导学生正确撰(报告、说

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