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时间:2018-08-27
《《学法用法》练习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三单元《学法用法》练习题一、选择题1、一天晚上,某中学八年级学生张林的妈妈送奶奶去了医院,爸爸上夜班还没有回来。突然一位陌生人来敲门,自称是他爸爸的朋友。如果你是张林,最恰当的第一反应是A.出于礼貌,马上开门让客人进来B.立即拨打“110”报警C.不开门,告知对方:我父母不在,请下次再来D.向邻居或周围的人大声呼救2、右图为我市某中学初一年级开展“思灾难学应对之道,重细节立安全之校”的主题活动,活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们①青少年学生要提高防范和自救意识②这活动能杜绝一切对未成年人的伤害③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育④学生要掌握自我保护的方法和技巧A.①②③
2、B.①③④C.②③④D.①②④3、“河流虽急,沿着河槽走;人虽多,守着法律走。”这句谚语的寓意是:①法律鼓励做的积极去做②法律要求做的必须去做③法律禁止做的坚决不做④公民只履行义务不享受权利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4、右侧漫画给我们的启示是A.要提高自我控制力,自觉抵制不良诱惑B.勇敢追求时髦,否则就会落伍C.走自己的路,让别人去说吧D.跟着电视学,永远不会错5、2012全国中小学生安全教育日活动的主题是“普及安全知识,提高避险能力”。为此全国各地都结合当地实际,开展了各种形式的安全教育演练。这些活动的开展A.体现了对未成年人的家庭保护B.能完全避免
3、未成年人意外伤害的发生C.能增强未成年人遵纪守法的观念D.能提高未成年人的自我保护能力6、在十字路口,尽管车杂人多,可由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,穿梭有序,结果有条不紊,道路畅通无阻。这表明CA.法律是人民意志和利益的体现B.法律能制裁违法犯罪C.法律既有规范作用又有保障作用D.规则是人们做事所依据的标准7、校车安全牵动每个人的心。2011年11月27日,温家宝总理在参加全国妇女儿童工作会议时称:已责成有关单位制定校车标准,完善资金投入方案,严格责任追究制,对发生的严重事故要依法严肃处理。温总理如此高度重视校车安全问题,是因为①未成年人社会生活经验相对缺乏②未成年人辨别是非能力不
4、强,自我保护能力较弱③未成年人自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到④目前校车安全问题形势严峻A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④8、针对我国校车安全事故频发的严峻形势,国务院责成有关部门迅速制定了《校车安全管理条例》,完善校车标准,加强对校车的监管,体现了我国未成年人保护体系中的A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.自我保护9、为落实宜昌市教育局《关于实施学生营养工程的意见》,我市许多乡镇中小学校给学生免费提供牛奶、鸡蛋等营养膳食补助,以增强学生身体素质。这是对未成年人实行的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护[来源&:中*~#^教网]D.自我保护10、近段时间,我国严厉查
5、处食品安全问题,对严重危害社会的制售假劣牛肉、酱油及问题乳粉等行为处以刑罚处罚。受到刑罚处罚的行为属于A.犯罪行为B.行政违法行为C.民事违法行为D一般违法行为ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure
6、,topreventthePartymember311、全国广大未成年人的大型公益网站——未来网,根据未成年人视觉特点和上网习惯,采用游戏、卡通、剪纸等形式进行设计,同时开设了校园吧、微博、论坛等互动社区,全部免费提供给未成年人使用。采用上述内容和形式的重要意义在于①加强对未成年人的社会保护 ②建设健康文明的网络文化③维护未成年人的受教育权 ④丰富未成年人的网络文化生活A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12、七年级学生小刘,由于好奇而迷恋上网打游戏、抽烟,积习难改,导致经常迟到旷课抄袭作业,父母和老师多次劝告无效。我们应该从中吸取的教训是①要自觉遵守中学生
7、守则,遵守校纪校规 ②要自觉履行九年义务教育的义务③要培养高雅的情趣爱好,拒绝不良诱惑 ④不良习惯一旦形成,就无法改变A.①②③ B.①②④ C.①③④ D,②③④13、2011年11月16日上午,甘肃省庆阳正宁县发生一起货车与幼儿园校车相撞事件,造成19名幼儿死亡;12月12日,江苏徐州丰县一接送小学生的校车发生侧翻,造成13名学生死亡……频发的校车安全事故警示我们①必须重视和加强对未成年人的保护②应彻底取缔校
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