阅读教学的心得体会

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1、阅读教学的心得体会　　篇一：阅读教学心得体会　　篇一：阅读教学的心得体会　　阅读　　教学的心得体会　　阅读教学是语文教学的重台戏，对学生进行阅读训练，使其掌握正确的学习方法，养成良好　　的习惯，可开阔视野，提高成绩，开发智力。那如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提　　高阅读效果呢？结合自己教学，作以下思考：　　首先，兴趣是最好　　的老师，有了兴趣，学习内驱力被极大地激发起来，产生机械的学习动机。在这种情况下，　　学生能够表现出超常的勇气、毅力和智慧。激发学生学习兴趣方法很多，诸如创设情境、开　　

2、展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等。　　一般说来，学生对　　某科的学习目的是能够明确的，问题是小学生的自制力较差，教师进行阅读目的教育时，学　　生就“热”一下，过一段时间，又“冷”了，这时需要教师注意适时调动学生思维的主动性：　　一是当学生认为对课文内容理解得差不多，没有什么可想的时候，就追问一个可以加深理解　　的问题；二是当学生思考遇到困难时，就提出有点拨作用，能使学生豁然开朗的问题；三是　　当学生的思维处于抑制状态，不愿思考问题时，就提出可能引起争论的问题，以激发他们探　　讨的兴趣；四是当学生

3、满足于自己能从一个角度提出问题时。学生有了学习兴趣，就能积极　　主动地学习。因此，教师要经常性地提醒学生，或结合教材，开展读书活动、演讲比赛等。　　通过多种多样的形式对学生进行阅读目的教育，不能让其松懈。只有这样，才能达到激发学　　生阅读兴趣的效果。另外，良好的阅读习惯对形成阅读能力、提高阅读效率，顺利地达到目　　的有着重要的作用。良好的阅读习惯一旦养成，便会成为个人的宝贵财富，终生受用。在小　　学阶段，就要着重培养学生认真预习的习惯；一边读，一边想的习惯；不动笔墨不读书的习　　惯；主动克服阅读困

4、难的习惯；使用工具书的习惯及勤于阅读的习惯等等。学生养成了良好　　的阅读习惯，就能自己去读书并大有所获。教师要十分重视对学生阅读习惯的培养。语文教　　材内容丰富，其中新奇、有趣的知识或现象往往会引起学生的兴趣，从而使其能乐于阅读。　　学生有了这种习惯，在应用于时就会主动查找相关资料，这不仅有利于学生学好课文，也为　　将来收集，整理信息打下基础。　　其次，阅读教学中要善于引导学生质疑释疑，这样教师可以清楚地知道学生有哪些地方不明　　白，便于有针对性地教学，减少无效劳动。对于学生来说，能够起到促进学生

5、主动探究、激　　活学生思维及养成求知兴趣的作用等等。语文学习中，教师应鼓励学生认真寻疑、大胆质疑、　　积极解疑，让“疑”成为激发学生课外阅读的动力。另一方面，教师要教给学生在何处质疑。　　一般来说，应在难点处、困惑处、关键处提出自己不懂的问题。学生提出问题，谁来解疑呢？　　教师应引导学生自己提出问题，带着这些问题去读书，去思考，想办法解决。同时要注意发　　动学生互助解疑，着力培养学生解疑能力才是最重要的。　　第三，营造民主　　和谐的学习氛围。和谐的学习氛围能减轻学生学习上的精神负担，从而促使学生积

6、极地学，　　主动地去探索。在阅读教学中，师生应处于一个平等的地位进行读书、讨论、研究、争论，　　教师应是一名与学生平等的参与者，并起着积极的引导作用。学生也正是在互相问答、探讨　　的相互动活动中，成为能动的学习主体。教师在教学还要注意倾听同学们的意见，使学生在　　课堂上敢说爱说，甚至提出不同想法。在这种宽松民主和谐的氛围中来学习，学生的积极性、　　主动性、创造性和合作精神自然而然地发挥出来，同时也获得了精神上的愉悦。当然，读写　　结合，这是语文教学的一大规律。读可丰富词汇、积累语言，为写奠定基础；

7、写对读又有促　　进作用，能提高读的自觉性、积极性，能提高读的质量。为此，每学期，我都要求学生做一　　定数量的读书笔记，摘录课外阅读中自己喜欢的词、句、断，甚至篇。　　总之，通过指导学　　生在阅读中勤动手、动口、动脑相结合，教师在这方面予以足够的重视，采用最佳的阅读方　　法，　　篇二：阅读教学的心得体会　　阅读　　教学的心得体会　　模范学校张文　　爽　　阅读教学是语文教　　学的重台戏，对学生进行阅读训练，使其掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，可开阔视　　野，提高成绩，开发智力。那如何尽快地使学生掌

8、握良好的阅读方法、提高阅读效果呢？听　　了季树涛老师的讲解我感受很深。　　首先，要以新课程　　标准做指导依据　　语文是学生学习运　　用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读　　多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。教师应确立适应社会发　　展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教　　材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运　　用多种教学策略和现