资源描述：
《常态课视频赏析“9加几”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《有几瓶牛奶》 黑龙江省大庆市乘新小学 廖银萍 教学内容：北师大版数学一年级上册第七单元“加减法(二)”《有几瓶牛奶》P72、73。教学目标： 1、通过动手操作或利用旧知，使学生得出计算9加几的进位加法的方法。 2、初步感知计算方法的多样性，有意识的用数学解决生活中的问题。 3、通过交流，渗透合作意识。 教学重点：掌握9加几的进位加法。 教学难点：通过活动理解怎样凑十，为什么会凑十。教学设计：一、创设情境，激发兴趣谈话:同学们算得真快，你们的这么大的本领能不能帮小动物一个忙呢？秋
2、天到了，水果丰收了，小动物们两人一组举行了一个采摘比赛，需要一个裁判帮他们计算结果，评出高下。你们愿意帮忙吗？出示第一组图1、提问：同学们，根据画面你知道了什么?你能提出数学问题吗?2、引入课题：今天，老师要和同学们共同来解决“一共有我多少个苹果？”这个问题。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.St
3、artingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorde
4、roftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand二、尝试探索，教学互动 1、指导学生根据画面复述图意，并引导学生列算式。(9+5,5+9)2、探索算法：你们有什么办法来帮助第一组算一算一共有几个苹果呢?可利用手边的工具或选用我们学习过的知识来解决，再把你的方法说给同桌听一听。 汇报时如果用到小棒或圆片，边摆边说。(教师肯定学生不同的正确算法，并根据学生所说适时板书)教师提问：比较几种算法，你最喜欢哪种?为什么? 我们看看第一组他们用了什么方法？(课件演示)，你能
5、说说他们的方法吗？3、故事延续，方法迁移。师：刚才我们帮助了第一组，现在我们来看看第二组和第三组的成果如何。出示第二组和第三组图。教师提问：l 谁能说说图意？能提什么数学问题？同桌活动，先用自己喜欢的方法说一说或摆一摆，做好后再和同桌说一说。l 比一比谁第一？三、巩固练习otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommittee
6、Secretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecreta
7、ryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1、活动一：圈一圈，算一算。师：看到小动物们摘苹果多高兴，你们想不想也摘几苹果呢?可是，果园门上有把锁，你能打开吗 ①学生看图，圈一圈，独立完成每一个小题。②小组内交流，任选一小题说说自己是怎么做的。③小组代表汇报、展示，集体交流订正。2、活动二：你会选择哪些食物？(略)四、教学小结师：通过本节课的学习，你还有哪些收获?otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwa
8、stransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpeci
