生环系学代会总结

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时间:2018-08-26

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1、黔东南民族职业技术学院生物与环境工程系第三次学生代表大会文件团结协作再创辉煌搭建学生素质拓展的新天地——在黔东南民族职业技术学院生物与环境工程系第三次学生代表大会上的报告张前旭尊敬的各位领导、老师及代表:在全国各族人民深入学习和贯彻“十八大”精神、齐心协力构建社会主义和谐社会之际,在全院师生解放思想开展创先争优、我院已成功成为省级“示范高职院校”和为新校区启用暨办学十周年校庆纪念活动后,我们经过充分酝酿和紧张筹备,我系第三次学生代表大会在此隆重召开。我受黔东南民族职业技术学院生物与环境工程系上一届学生委员会委托,向大会作工作报告,请各位代表审议:第一部分工作回顾过去的一年,在

2、系党团总支的正确领导下,我系学生会锐意进取,开拓创新,坚持在传承中发展,在巩固中提高,在改革中创新,紧紧围绕学院中心工作,以学风、组织自身建设为重点,以服务同学为宗旨,开展了一系列丰富多彩的科技文化体育活动,并取得了较为满意的成绩。一年来,我们秉承“全心全意为同学”的优良传统,遵循“自立、自律、自强”的精神,以扎扎实实的工作态度对待每一项任务,每一个挑战。在学院全面建设省级示范性高等职业院校的新形势下,为校园文化建设贡献自己的青春和力量。(一)完善组织制度,健全部门机构,积极开拓多样化的服务方式学生会按照“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”方针,主动适应新形势发展的需求

3、,不断强化为同学成长服务的意识,采取有针对性的措施,进一步加强自身建设,切实改进工作方式,不断拓宽工作覆盖面,增强学生会的吸引力、凝聚力和战斗力,提高广大同学对学生会事务的参与程度。在制度建设方面,进一步完善了学生会民主选举、民主决策、民主监督、学生干部考核等制度。进一步完善了学生干部聘用、监督、考评和奖惩制度,形成了良好的工作氛围,实现了学生会用人机制的良性循环。同时,在很大程度上改善了工作交流制度,加强了与兄弟系、院学生会之间的交流与合作。(二)积极加强自身建设,不断提高团队凝聚力maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,ma

4、nagementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus学生干部的素质高低,直接影响着学生会在同学心目中的地位,以及服务同学这一职能的实现。为此,我们力求建立一支素质高,有责任心,有为同学们服务的精神,组织上放心的学生干部队伍。学生会在这一年里对学生干部做了相应的调整,在第一学期选拔了

5、一些有能力、有热情、有威信的同学担任学生干部职务。这样既增强了同学们的参与意识,也给同学们提供了更多锻炼自我能力的机会,并且,这一新方法还直接提高了学生会的凝聚力、战斗力和影响力。我系学生会在进行干事招新活动时受到2012级新生的积极响应,共有一百多位同学报名应聘。最后九十多位新干事加入到我们的大家庭中,为我们注入了新鲜血液,极大地充实了我们的学生干部队伍。这一年中我们开展诸多工作如纪检部、学习部对晚自习的考核,并做了许多的工作调查报告,劳动部的每周按时检查我系教室及清洁区的卫生,做了相关的报表,并评出了劳动模范班级。生活部对寝室卫生检查也没有放松过,评出文明寝室;体育部也精

6、心策划了一些活动,如三人篮球赛,拔河比赛等一系列体育活动,自保部对我系学生的安全这一块做的很到位;文艺部精心地策划了我系迎新晚会及其他的文艺活动。另外其他部门也为学校的学生管理及校园维护做出了辛勤的工作。(三)努力将学生会工作与学院教学和管理工作相结合,积极带领广大同学自我提升综合素质这一年来,学生会充分发挥组织优势,积极拓展工作思路,开辟新的工作领域,创新工作机制,积极引导我系广大青年学生配合学院教学和管理工作。为提高广大同学的社会实践能力,积极开展社会实践活动;为提高广大同学的人文素质和综合素质,大力推进校园文化建设。在这一年中学生会组织开展丰富多彩、高质量的特色活动,搭

7、建了提升同学们专业水平的交流平台,为广大同学提供了独具生环系特色的“聚散天涯情系生环”“缘聚生环,放飞梦想”文艺晚会,全系师生给予了极大地关注,通过实践活动、宣传栏、横幅标语等载体的大力宣传,同时,学院领导及老师对我们学生会工作给予了充分的肯定。(四)开展丰富多彩,内涵深蕴的文体活动,积极地推进了校园文化建设。这一年来,我们本着继承与发展相结合的原则,坚持以育人成才为本,着眼于全面提高学生素质,开展了大量的大学生文化活动。在系团总支的悉心指导下,组织和团结个学生团体,丰富大学生文化生活,使学生会工作呈现

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