调查报告调查对象

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调查报告调查对象　　篇一：调查报告调查经过　　调查报告格式要求如下：　　调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集　　到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其　　特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对工程地质作业调查报告格式做如下要求：　　一、标题要求　　标题可以有两种写法。　　一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于××××的调查报告”。　　二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：　　调查地点：　　调查对象：　　调查方法：　　调查人：小组编号+自己的姓名+其他组员（小组长的作业应按组员的贡献大小来排名）调查分工：（注明自己在小组的分工）　　三、报告正文。　　正文一般分前言、主体、结尾三部分。 　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经　　过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写　　明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而　　提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指　　出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，　　以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建　　议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题。或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。注：1）有拍照的，最好有小组在现场调查的合影。图片（如照片）应注明摄影作者及日　　期，引用的应注明其出处。　　2）在结尾部分要求写出自己参加调查活动的心得体会。 　　3）在调查中注意收集工程地质课程相关的图片，对于经典性很强的原创性图片可用于下　　次教学使用，或在新教材中引用，对于新教材中引用的原创性图片将有适当奖励。　　4）小组各组员的调查报告内容可基本相同，但前言、结尾应不同，在细节描写也可不同。地质灾害新闻调查报告格式要求调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集　　到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其　　特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对工程地质作业调查报告格式做如下要求：　　一、标题要求　　标题可以有两种写法。　　一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于××××的调查报告”。　　二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：　　调查地点：　　调查对象：　　调查方法：　　调查人：　　调查分工： 　　三、报告正文。　　正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经　　过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写　　明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而　　提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指　　出问题、提示影响、说明中心内(转载于:小龙文档网:调查报告调查对象)容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，地质灾害新闻调查报告主要是把所收集到的资料　　整理出来，并注明相应资料的出处。这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分　　析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。在结尾部分要求写出自己对新闻报道的这个地质灾害发生的认识与感想。篇二：　　调查报告写作的基本步骤和方法 调查报告写作的基本步骤和方法调查报告,也叫调查研究报告或考察报告,是对客观事物或社会问题进行调查研究之后,　　将所得的结果整理和表述出来的书面报告。它是实际工作中经常使用的一种事务文书,也是报　　刊上常用的一种新闻文体,适用范围广,使用频率高。笔者就调查报告写作的基本步骤和方法　　谈一浅见。　　一、深入调查，充分占有材料写调查报告,最根本的是一定要做好调查研究工作。调查研究是写好调查报告的基础、前　　提和先决条件。　　经过深入细致的调查,我们应该充分占有哪些材料呢?　　1.要占有现实的和历史的材料;　　2.要占有“点”和“面”的材料;　　3.要占有正面的和反面的材料;　　4.要占有典型的和一般的材料;　　5.要占有直接的和间接的材料。只有材料充分、全面,才有助于调查者正确地分析情况,　　作出正确的判断,也才能找出规律性的东西。　　二、分析材料,正确提炼主题一篇调查报告质量的高低,价值的大小,其决定性因素就是能否提炼出深刻的、有价值的 　　观点,找到带有规律性的东西,得出正确的结论。对调查得来的材料应做到:　　1.要去伪存真。这就是要舍弃事物中那些虚妄的、惑人的假象,只留下那些能反映事物本　　来面目的真实材料。这就是常用来告诫人们的“不要听风就是雨”。　　2.要去粗取精。这就是要摒弃事物那些粗糙的成份,只选取那些能反映事物内部规律的精　　要材料。这也是人们常说的“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”。　　3.要由此及彼。这就是把已选好的材料连贯起来思索,找出事物之间的相互联系。这种“连　　贯”的方法,就是从“纵”、“横”两个方面入手。“纵”指的历史发展过程,即事物的前后联系,　　通过纵的联系研究事物本身发展变化的规律。“横”指这一事物与那一事物之间的相互联系。　　通过横的联系,在比较中探寻出事物的内部规律。　　4.要由表及里。就是要透过事物的表面现象去了解和认识事物的本质特征,从而抓住主流,　　确定主题思想。通过分析事物的主流入手,抓住事物的本质,揭示出事物的本来面目。 　　三、主次明确,恰当选用材料调查报告写作,要求观点和材料应有机地统一,就是指观点统帅材料,材料说明观点、支撑　　观点、为观点服务选用材料要做到繁简适度,详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知　　的材料宜详;次要的、概括的、旧的和人所周知的材料要略。　　1.要善于用事实说明观点。要求所写的内容都是真实的,把一个重要事件的全貌叙述出来,　　并鲜明地表明作者自己的观点。如毛泽东同志著名的《湖南农民运动考察报告》一文,文中列　　举了l4件大事用来阐明农民运动“好得很”,极具说服力和战斗力。　　2.要善于从比较中说明观点。如好典型同差典型对比;正面材料同反面材料对比;历史材　　料同现实材料对比;“点”上的材料同“面”上的材料对比。如《关于新台村的社会调查报　　告》在写家长对子女的书报投入时“只有35%的学生在书报方面投资,少的则每年20元,多的则200元65%的学生在书报方面没有投入,只有学校发　　的课本。书报投资多的大部分知识面较广,思维敏锐;书报投资少的,大部分学生知识面狭窄, 　　分析问题的思维较为迟钝。”通过两种书报投入方式的对比,效果迥然。　　3.要善于运用数字来说明观点。有的问题、观点用很多议论也难以表述清楚,而用一个数　　字、一个百分比,就可以使人们对事物的面貌和问题的实质一目了然。这样数字就具有很强的　　概括力和表现力。如《关于新台村的社会调查报告》在写母亲群体文化程度时“高中2人,　　占8%;初中4人,占18%;小学8人,占32%;脱盲6人,占24%;文盲5人,占20%。”运用这组数　　字说明了母亲群体在农村文化水平并不高。　　四、叙议结合,精心安排结构调查报告以叙述、说明、议论为主要表达方式,其中,叙述是其主要的表达方式。陈述调　　查的经过、调查对象的基本情况和事实材料,都要用叙述,并辅之以说明等表达方式;而对实际　　情况和事实材料进行剖析、归纳,对经验进行总结,则要用议论。所以,写调查报告就是要做到　　叙议结合、夹叙夹议。当然,为了增强调查报告的可读性,在新闻媒体上发表或播出的调查报　　告可以根据需要穿插一些描写和人物的对话,以求生动、活泼、吸引人。一般来说,调查报告的基本结构方式是由标题、正文、落款三个部分组成。 　　1.标题。　　标题是调查报告全文的眼睛,全文的精神。标题好,不但可以使读者深刻地理解调查报告　　的内容,而且可以吸引广大读者争先阅读。对调查报告标题的要求有六条:一要准确;二要鲜明;三要生动;四要新颖;五要简练;六要小化。调查报告的标题,一般有四种写法:　　(1)文章式标题。这类标题,概括调查报告的主要内容。如《一个经营有方的客栈》、《湖　　南农民运动考察报告》。　　(2)公文式标题。这类标题,提示调查的对象或主要问题。明显的标志是使用介词结构“关　　于”。如《关于××学校乱收费的调查报告》、《关于××厂整顿产品质量的调查》。　　(3)提问式标题。这类标题,总结某一项工作经验,或揭露某一个问题。标志是使用疑问句。　　如《市一水泥厂是怎样扭亏为盈的?》、《公路“三乱”何时休?》。　　(4)正副式标题。这类标题,正标题揭示调查报告的思想意义,副标题标示调查的事项和范　　围。如《他山之石可以攻玉———关于我市开发区招商引资调查报告》、《曙光初现———我　　州工业在西部开发中崛起调查》。 　　2.正文。　　正文是调查报告的主体部分,是充分表现主题的关键所在。调查报告的正文,一般由导语、　　主体、结尾三个层次组成。　　(1)导语。又叫“前言”或“开头”,这是指调查报告的一个自然段落,要求用简明而生动　　的文字,写出调查报告中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示一篇调查报告的主题思想,引起读　　者的兴趣。导语的内容应根据调查目的来定,不能千篇一律。一般要说明以下几点内容:　　1)有关调查本身的概况。如调查的起因或目的、时间、地点、对象或范围、经过与方法　　等。　　2)有关调查对象的概况。如组织规模、背景、历史与现状、主要成绩或问题以及事件形　　成的简单过程等。　　3)有关研究结果的概说。如肯定意义、指出影响、提示结论意见或点出报告的主要内容　　等。　　(2)主体。调查报告的主体,是导语的引申开展、结论的根据所在。内容包括两大方面: 　　一是调查到的事实情况,包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等;二是研究这些事　　实材料所得出的具体认识或经验教训。按照内容,一般有三种写法:　　1)将说明主题的材料,按照事物性质归类,每类用小标题(即分论点)统帅,然后用一定的　　内在联系的次序排起来。各个小标题之间是并列的,这样,能使文章条理清晰,观点突出。这种　　写法叫“并列式”。　　2)按照事物发生、发展、结局的先后顺序安排材料,分成相互衔接的几个层次,一层一层　　地把事情的来龙去脉报告清楚,这样,使人既了解全貌,又得到方向性、指导性的经验教训。这　　种写法叫“平叙式”。　　3)先将调查的结果、结论告诉读者,然后再叙述这一结果、结论的由来,从几个方面分析　　形成这个结果的原因。这种写法叫“因果式”。以上三种方式,无论采取哪一种,都要注意先后顺序,主次分明,详略得当,更好地表现主　　题。　　(3)结尾。结尾又叫“结论”,是调查报告的结束语,是提出问题、分析问题和解决问题的 　　必然结果。写得好的结尾,可以加深读者对主要事实的感受,得到更大的启发。如果说,调查报　　告的前言是“豹头”,正文是“熊腰”,那么结尾就是“凤尾”。结尾的写作,应当避免与前言雷同,写法有以下六个方面:　　1)小结式结尾。就是对调查报告的内容进行小结,使人更加明确调查报告的目的,增强报　　告的说服力和感染力。　　2)启发式结尾。就是不把话说完,指明发展趋势,使读者回味无穷,发人深思。　　3)号召式结尾。就是依托调查报告的事实,发出号召,激发情感,以唤起人们的响应。　　4)展望式结尾。就是由“点”到“面”,作出展望,指出方向,以鼓舞人们的斗志,增强信　　心。　　5)分析式结尾。就是在肯定成绩的前提下,指出不足,然后提出解决的办法、措施、意见　　和建议。　　6)自然结尾。就是调查报告主体写完即告结束,没有单独的结尾。　　3.落款。落款,即具名和日期,它是调查报告的一个组成部分,内容虽少,却不能忽视。具 　　名,是写作者的名。若调查者是调查组,要写明是什么调查组,以体现出权威性;若调查者是个　　人,也要写上姓名,必要时要注明是什么人,以示负责。日期,是指成文年月日,写明日期,以示　　时效。落款的位置一般放在正文末尾下一行右侧,有时也可以放在标题之下。　　五、仔细阅读,认真修改全文仔细阅读报告,认真修改全文是调查报告写作最后的一道工序,切不可马虎从事。报告起　　草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,　　加以增、删、改、调。在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。篇三：社会事件调查　　报告格式　　社会事件调查报告格式社会调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中　　收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。　　其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。　　一、社会调查报告标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调 　　查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈　　述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问　　式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的　　主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――　　××××大学学科建设实践调查》等。　　二、社会调查报告列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：　　调查对象：　　调查方法：　　调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）　　三、社会调查报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　（一）社会调查报告前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、　　对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论　　来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等 　　基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，　　如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　（二）社会调查报告主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情　　况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　（三）社会调查报告结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下　　一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的　　进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和赞同篇四：调查报告怎么写调查报告怎么写　　一、概念与特点　　调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集　　到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点：　　（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事 　　求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。　　（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一　　综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。　　（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无　　误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，　　提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。　　二、分类　　调查报告的种类主要有以下几种：　　篇二：调查报告的结构　　调研报告的结构（供各单位参考）一般来说，调研报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总　　结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调研报告结构，就包括标题、导语、　　正文、结尾和落款。　　1.标题 　　调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式　　标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《江苏大学公共课教学情况的调　　研报告》。文章式标题，如《××大学的校办企业》；其二是标明作者通过调研所得到的观点　　的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一　　个副题。如《创新体制机制推动科学发展——江苏大学学习实践科学发展观活动调研报告》。　　2.导语　　导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的　　引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、　　地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、　　调研内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的由来　　作简明的介绍和说明。　　3.正文　　正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、 　　综合进行议论，对调研研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑　　关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常　　为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式　　结构，多用于反映基本情况的调研报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于　　揭露问题的调研报告。　　4.结尾　　结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。　　调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。　　5.落款　　在标题下面注明调研单位全称。篇二：调查报告的结构和内容调查报告的结构和内容撰写调查报告没有固定不变的模式，但是，它的基本结构和基本内容却是大体相同的，　　这就是所谓的“定体则无，大体则有”。一般地说，调查报告由“标题”、“前言”、“主体”、　　“结束语”等部分组成，有的调查报告在前言之前还有“简介”、在结束语之后还有“后记” 　　和“附录”。　　一、标题　　标题，是调查报告的题目。一个好的标题往往能起到“画龙点睛”的作用，因此有“题　　好一半文”之说。撰写调查报告，应该十分重视标题的推敲。标题的写作，通常有几种方式：　　（1）直叙式，即直接用调查对象或调查内容作标题。如《关于黑恶犯罪搅乱市场秩序的　　调查》、《城镇居民经济状况调查》等。这类标题，直接指明了调查对象，概括了的报告主题，　　比较客观、简明，但显得呆板，缺乏吸引力。这种形式的标题，多用于综合性、专业性较强　　的调查报告。　　（2）判断式，即用作者的判断或评价作标题。如《创新是企业的生命》、《西部大开发的　　一种好形成》、《跨国战略的成功探索》等。这类标题，揭示了报告主题，表明了作者态度，　　比较吸引人，但调查对象和报告的主要内容在标题中往往不易看出。这种形式的标题，多用　　于总结经验、政策研究、支持新生事物等类型的调查报告。 　　（3）提部式，即用提问的方式作标题。如《中小企业能否突破成长瓶颈？》、《如何跨越　　收入分配差距过大的鸿沟？》、《公众科学素养何时不再尴尬？》、《废电池：“大”题大做待何　　时？》等。这类标题，提出了问题，设置了悬念，比较尖锐、鲜明，有较强吸引力，但一般　　看不出调查的结论。这种形式的标题，一般用于提露、探讨问题的调查报告。　　（4）抒情式，即用抒发作者感情的方式作标题。例如，XX年第1期《求是》刊载的　　云南建设民族文化大省的调查，其标题就是：《等亲识得春风面，万紫千红总是春》。又如，　　《草原传哀鸣，惊闻杀骆驼》、《疯狂的钱色交易》等。这类标题，充分表达了作者感情，具　　有较强的感染力和吸引力，但仅仅从标题很难判断报告的内容。这种形式的标题，一般用于　　表彰新生事物或鞭挞消极社会现象的调查报告。　　（5）双标题，即两个标题。它又可分两种形式：一种是主标题和副标题，如《加强企业　　管理，提升企业竞争力——株洲市企业管理调查》、《构筑农村现代分的基础工程——山东省　　威海市加强农民素质建设调查》等。另一种是引题和主标题，如《堤防建设中的一个突出问 　　题：一边资金紧缺，一边冒挪用》、《用智慧与良知拨开云雾——访经济学巨擘吴敬琏》等。　　这类标题，虽然比较复杂、冗长，但它综合了多种标题的优点，因而是各种调查报告使用得　　比较多的一种形式。　　标题的写法灵活多样，无论采取哪种标题形式，都力求概括、简明、新颖、对称。这就　　是说，标题要概括调查报告主要内容；要简明表达调查报告主题；要有新鲜感、吸引力和感　　染力；要与调查报告的内容相对我称，既不应“头大帽小”，也不应“头小帽大”。　　二、前言　　前言又称导言或导语，是调查报告的开头部分。前方言写得如何，对于说明调查报告主　　旨、激发读者兴趣具有重要作用。前言的内容主要说明为什么进行调查、怎样进行调查和调　　查的结论如何。　　前言的写作，有以下几种方法：　　（1）主旨陈述法，即在前言中着重说明调查的主要目的和宗旨。例如，《大庆“第二次　　创业”的调查与思考》的前言是这样写的：“曾为我国国民经济发展做出巨大贡献、被誉为‘工 　　业战线一面旗帜’的大庆油田如何实现可持续发展，如何使大庆这座因油而兴的城市避免因　　油而衰？这是摆在新一代大庆人面前的严峻课题，‘第二次创业’，就是铁人的后代们为此而　　进行的可贵实践。”这种写法，有利于读者准确地握调查报告的主要宗旨和基本精神，是一种　　最常见的写作方法。　　（2）情况交待法，即在前言中着重说明调查工作的具体情况。例如，《武汉地区吸毒人　　群特征调查》，其前言包括以下一些内容：第一，调查目的，了解吸毒人群的基本特征；第二，　　调查时间，1998年7月；第三，调查地点，武汉市强制戒毒中心；第四，调查对象，352名　　吸毒者等等。这种写法，有利于读者了解调查工作的具体情况，便于读者对调查结论做出自　　己的判断。　　（3）结论前置法，即在前言中先简要说明调查的基本结论。例如，《今日农村谁种田》　　这篇调查报告，开头就有这样一段话：“阳春三月，记者来到大别山南麓的黄冈山区走村串户，　　一路所见都是‘种田的老汉 采茶的婆，村村难见年轻人’，农业精壮劳力都进城打工去了，广阔农村是一片‘老人村’　　景象。“这咱写法，开门见山，直奔主题，有利于读者对调查报告的观点一目了然。　　（4）提问设悬法，即在前言中只提出问题、设置悬念，而不作正面回答。例如，《塔石　　化“晒太阳”令人费解》这篇调查报告，开头就提出了一系列问题：“为什么一个国家加大西　　部大开发投入的同时，已经投入巨额资金的现代化设备却不能发挥其应有的作用？塔石化‘晒　　太阳’说明了什么？”这种连续提问、设置悬念的写法，增强了吸引力，常用于总结经验和　　揭露问题的调查报告。　　前言部分的写作方法没有固定不变的模式。究竞采用哪种写法，要视调查报告的种类、　　目的、内容以篇幅的长短等情况，作适当选择。然而，无论采用何种写法，前言的文字都就　　力求简明、精练，具有吸引力。　　三、主体　　主体，是调查报告的主要、核心部分。它一般应包括以下几个方面的内容“①研究有关　　问题的社会背景和主要目的；②调查对象的选择及其基本情况；③调查的主要方法和过程； 　　④调查获得的主要资料和数据；⑤研究的主要方法、过程和结论；⑥对调查研究过程及其结　　果的评价。如果是学术性调查报告，还应该包括：①研究有关问题的学术背景；②对有关问　　题已研究成果的简介和评析；③自己的研究假设和研究方案；④主要概念、主要指标的内涵　　和外延及其操作定义；⑤调查数据统计分析的结果；⑥调查结果的学术性推论和评价；⑦本　　调查研究的主要缺点或局限性；⑧本调查尚未解决的问题或新发现的问题。总之，主体部分　　是调查报告的主要内容。它写得如何，直接决定着调查报告的质量和社会作用。调查报告主体部分的结构，通常有三种形式，即纵式结构、横式结构和纵横交错式结构。　　（1）纵式结构，就是按照事物发展的历史顺序和内大逻辑来叙述事实，阐明观点。例如，　　《又一支异军在突起——改革开放以来私营经济的再生与发展》就是以纵式结构为主的调查　　报告。这篇调查报告，首先论述了“私营经济再生的历史前提和市场基础”。然后，论述“私　　营经济的发展过程”，把私营经济的发展分为三个阶段，即“私营经济的萌生、起步阶段（1986 　　年以前）”、“私营经济的曲折发展阶段（1987—1991年）”和“私营经济的高速增长阶段（1992　　—1997年）”。最后，再论述私营经济的发展现状及其特点。这种结构的优点是，论述有头有　　尾，过程清清楚楚，有利于做到历史和逻辑的统一，便于读者了解事物发展的全过程。　　（2）横式结构，就是把调查的事实和形成的观点，按性质或类别分成几个部分，并列排　　放、分别叙述，从不同方面综合说明调查报告的主题。例如，《中国妇女发展的现状和趋势》　　这篇调查报告，在简单叙述了“妇女发展的背景”之后，就分别论述了有关妇女的“生育”、　　“健康”、“教育”、“就业”、“城乡妇女收入”、“家庭暴力”、“拐卖妇女和儿童”、“农村妇女　　自杀”等问题。这样，综合起来就把当前有关妇女的各种问题基本上讲清楚了。这种结构的　　优点是，问题展得开，每个问题的论述比较集中，而且条理清楚，有较强的说服力。　　（3）纵横交错式结构，就是纵式结构和横式结构结合使用的方式。这种结构一般有两情　　况：　　其一，以纵为主、纵中有横。例如，《将股份合作引入农业成片开发——来自奉节小果开 　　发项目区的报告》就是这种结构。它的主体部分用了“拦路虎”、“新思路”、“新变化”三个　　小标题。这是一个按照事物发展过程叙述的纵式结构的调查报告。但是，它在每个小标题下　　又采用横式结构。如在第一个小标题下，并列叙述了一家一户分散经营，使小果开发项目的　　顺利实施面临时了三个难题；在第二个小标题下，分别介绍了组建股份合作制果园的原则、　　规橡、股权设置、入股办法、利益分配和组织机构等几个问题；在第三个小标题下，分别从　　农民投劳、土地综合规划和成片开发、新建果园的标准等方面，说明了股份合作制对奉节县　　小果开发项目的顺利实施所起的积极作用。其二，以横为主、横中有纵。例如，《中国国情丛书——百县市经济社会调查·孝感卷》　　（中国大百科全书出版书，1992）关于“社会结构”部分的叙述就采用了“以横为主、横中　　有纵”的结构。该部分除第一节“历史概况”外，第二至八分别叙述了工人、农民、商业服　　务人员、专业技术人员、党政机关工作人员、城镇个体工商业者、私营企业主等7个阶层的 　　情况。显然，这是一种按类别并列排放的横式结构。但是，在第二至八节中，对每一个阶层　　又按照历史顺序纵向介绍了从1949年至1990年该阶层人数和结构的变化，以及1990年该阶　　层的主要特点。因而，从总体看，它是以横为主、横中纵的结构。　　上述两种纵横交错结构，既有利于按照历史脉络讲清楚问题的龙去脉，又有利于按问题　　的性质或类别分别展开论述，因此，许多大型调查报告的主体部分往往采用这种结构。调查报告主体部分的结构是多种多样的。写作时，究竞采用何种结构，要根据调查报告　　的内容、主要来确定。这就要求我们不拘一格，勇于创新，依势布局，巧作安排，把丰富深　　厚的内容与完美得体的结构有机地结合起来，从而达到揭示主题、深化主题的目的。　　四、结束语　　结束语，是调查报告的结尾部分。调查报告的结尾部分，从形式上看有三种不同处置方　　法：一是没有结束语；二是简短的结束语；三是较长的结束语。从内容上看，结束语有以下　　几种写法： 　　（1）概括全文，深化主题。即根据调查的情况，概括出主要观点，进一步深化主题，增　　强调查报告的说服力和感染力。例如，《茶·茶文化·茶产业——关于振兴云南茶叶产业的调　　查报告》的结束语是：“念好‘茶经’，弘扬茶文化，振兴茶产业，建设民族文化大省、绿色　　经济强省和国际大通道，实现民族文化、生态环境、社会经济协调发展，云南社会将更文明，　　云南山河将更美好。“这一结束语，就起到了概括全文、深化主题的作用。　　（3）指出问题，提出建议。根据调查的情况，指出存在的问题和不足，提出弥补或改进　　的具体建议。例如，《废电池：“大”题大做待何时》这份调查报告，在结尾部分指出：“我国　　废旧电池回收处理产业的发展兴步维艰，主要是目前缺科学家政策扶持”。“要想从根本上解　　决废旧电池处理难题，首先，国家应尽快出台相关行业政策及法律法规”。“同时，按照‘谁　　污染、谁治理‘的原则，对电池生产企业征收环境治理税，对回收环节、处理环节给予补贴”。　　“尽快建立健全系统的废旧电池自愿及强制回收体系也亟待提上议事日程”。这样，既指出了 　　问题，又提出了建议，从而大提高了这份调查报告的实践一意义。　　（4）说明危害，引起重视。即根据调查的情况，说明问题的严重性、危害性，以便引起　　有关方面的重视，有的还提出对策性的具体意见。例如，《应试教育弊端在大学暴露》这篇调　　查报告的结尾部分是这样写的：“教育改革是一场需要扬弃的变某。在到底应该扬什么、弃什　　么的问题上，一些中学的教育恰恰丢弃了中华民族传统文化中最优秀的东西”。“从培养人才　　的角度讲，抽去了教书育人的精华部分，泯灭了学生对除了机械做题以外任何事物的足够兴　　趣，从而导政人性的扭曲，这说是中学应试教育的最大弊端，它给整个民族带来的恶果注定　　要比当年‘大炼钢铁’的负面影响大得多。”显然，这样的结尾对于引起有关方面的重视是相　　当有力的。　　（5）展望未来，指明意义。即根据调查的情况，由点到面、由此及彼，开扩视野、展望　　未来，指出有关问题的重要意义。例如，《荒漠化“逼”出来的沙产业》这篇调查报告，在其　　结束语中是这样展望未来的：“在实施西部大开发中，不能简单地以绿色画名号，沙区生态建 　　设是手段，发展绿色沙产业才是目的。只要能把生态环境建设和生态经济开发有机结合起来，　　就能够做到绿一片山川，带一个产业，兴一地经济，富一方百姓。”调查报告的结束语，应根据写作目的、内容的需要采取灵活多样的写法，要简明扼要，　　意尽即止，切不可画蛇添足，弄巧成拙。篇三：1普通调查报告的结构一般分为四部分1普通调查报告的结构一般分为四部分：标题——具体，明确，针对性强导言部分——介绍调查背景，如调查的目的，对象，内容，时间，地点，方法等主体部　　分——围绕主题，分析调查材料，发现问题，做出结论结论部分——小结调查结果，陈述调查现象产生的原因，提出建议与决策调查报告写作　　的四个步骤：　　确立主题——一般即调查主题。题目涉及的范围不宜太大，要具体拟定提纲——对主题　　进行分解，明确写作内容　　选择材料——依据调查提纲选取材料。材料要简明，典型和全面　　撰写报告——用文字流畅地组织材料。调查报告写好后，要反复阅读，仔细推敲2运用　　马克思主义理论，观点进行分析篇四：调查报告的结 构　　(一)调查报告的结构一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总　　结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、　　正文、结尾和落款。　　1、标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式　　标题和文章式标题两种。公文标题为事由+文种构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调　　查报告》。文章式标题，如《市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标　　题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副　　题。如《为了造福子孙后代--县封山育林调查报告》。　　2、导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的　　引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、　　地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调　　查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。即对课题产生的由来作简　　明的介绍和说明。　　3、正文　　正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、　　综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑　　关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常　　为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：情况--成果--问题--建议式结构，多用　　于反映基本情况的调查报告;成果--具体做法--经验式结构,多用于介绍经验的调查报告;问　　题--原因--意见或建议式结构，多用于揭露问题的调查报告;事件过程--事件性质结论--处理　　意见式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。　　4、结尾　　结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。　　调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。导语范例：自从中共中央对关于三农问题的四个一号文件一一在三湘农村落实以来，农 　　民的生活水平日益提高，三湘大地日新月异，全国上下都惊叹三湘巨变。在XX年二会中，　　三农问题再度成为人们关注的热点。为了亲身体验一下如今的农村生活，发现和了解如今农　　村存在的一些问题，并竭尽我们的薄力，呼吁人们的关注进而找出解决问题的出口，XX年　　4月18日，中南大学化学化工学院马列学习研究分会为切实地关注和了解三湘巨变和当中存　　在的一些问题，我们开展了题为关注三湘巨变，感受和谐社会的问卷调查活动。我们--中南　　大学化学化工学院的十六名同学，组成一个调查组，分为三个小组，随着春风，来到宁乡*，　　开始了为期两天的农村调查访问。调查报告正文包括：　　前言:(介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等。)　　一、调查对象与方法　　(一)调查对象　　(二)调查方法　　二、调查结果与分析　　(一)问卷结果　　篇三：社会调查报告基本格式[1]　　社会调查报告基本格式： 　　关于XXX的调查　　姓名：XXX班级：XXX学号：XXX　　一、调查背景　　二、调查目的　　三、调查时间、对象　　四、调查方法　　五、调查内容　　六、调查结论　　七、结论分析　　八、心得体会　　九、附录（问卷、照片等等）　　各部分撰写指南：　　一、调查背景　　调查对象/现象所处的时代特点、社会特征、当前状态等　　二、调查目的　　你希望通过本调查得到/实现/完成什么　　三、调查时间、对象　　1、具体调查的时间　　2、对象（调查对象的数量及其主要人口学特征：年龄、性别、职业、收入、教育程度、地理处所等）　　四、调查方法 　　调查中所使用的主要方法（常见的有焦点访谈法、问卷调查法等）　　五、调查内容　　以调查方法为主线，做哪些工作　　六、调查结论　　总结调查中获得的数据、资料，形成客观的结论　　七、结论分析　　针对调查结论，提出自己的看法，与预期有哪些差异，如何解释这些差异　　八、心得体会　　在假期社会调查实践中的感想　　九、附录　　在本次调查中所使用的问卷样本、在调查地点的照片等