少数民族干部培训班结业仪式学员代表的发言—发言用文

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1、少数民族干部培训班结业仪式学员代表的发言—发言用文　　各位领导、同志们：　　下面，我将十天的学习生活中所学、所获、所想、所感和大家作简要的汇报，我的汇报包括三个方面。　　一、学有所获　　（一）“一获”：民族理论知识得到进一步增强。从参加工作至今，我从事的大都是教育教学工作和教育管理工作，工作的对象只有教师和学生，工作性质的单纯，工作对象的单一，使自身民族工作理论基础知识的理解和掌握较为狭窄、浅显。通过本次培训，从陈乐齐书记的《当代民族工作的形势和任务》到叶小文书记的《民族宗教和谐与经济社会发展稳定》，再到今天上午韦荣慧馆长的

2、《中国民族文化遗产的保护与发展》，使我第一次全新地感受到了民族文化的深厚内涵、理论的系统性和系列民族工作政策，从而进一步提高了自身民族理论知识。　　（二）“二获”：民族自豪感、责任感得到进一步增强。作为一名人口较少民族（仡佬族），整个广西仅有两千多人口，在贵州就相对要多一些，约有五十万人口。这次得到国家、自治区、市、县领导及学院领导的关心，到学院来强化学习，对我个人而言，心里非常感谢。同时，在培训中老师的精彩授课，让我充分了解到了中华民族的历史渊源，各民族一脉相承，共出一家，心灵息息相通，血脉丝丝相连。要发展，一心一意，要繁

3、荣，同心同德，使我本人的民族自豪感、责任感和使命感得到进一步增强。　　二、工作方向　　（一）“一角色”：做一名民族工作的献言者，争取上级政策的支持。从教育系统内部来说，“一言”教师学生的学习生活环境。“环境塑造人”，这是至理名言。当然，我县于通过了国家级“两基”达标验收，学校的环境切实得到了较大的改善。然而，仍有两大问题亟待解决：一是教师住房难问题，大部分教师，特别是农村学校教师，都还居住在四、五十年代建设的危房里，住宿条件极为艰苦。二是随着社会各项事业的迅速发展，特别是教育改革的不断深入，共享优质教育资源，集中办学已是大势

4、所趋，然而学生宿舍、食堂、厕所等配套设施的不足，又是影响这一发展的瓶颈问题。“二言”学生的生活补助问题。当前，国家在义务教育阶段实施的“两免一补”政策，这一惠民政策使众多学子感受到了祖国的关怀，党的关爱。然而，这个3元/日补助标准，就经济发达的东部地区来说，起到的帮助是非常明显的。但在西部贫困地区，这一补助却只能解决学生的基本伙食补助，其他部分如生活用品方面，来往交通费等，还是需要贫困家庭自身来承担。因此，建议西部地区的补助标准应与发达的东部地区有所区别，也就是相应提高补助标准，达到10元/日，使西部贫困地区孩子在入学上达到

5、更好的保障。另外，最值得我们关注的还有留守儿童，父母外出务工已成为贫困地区家庭收入的主要生活来源方式，留守儿童离开父母的管束，自然就成为了生活无管束，经济无来源的“两无”状况儿童，如是寄宿生还能享受到国家的补助，外宿生就无从谈起了。因此，希望就留守儿童方面不只从文件上重视，还得从相关政策规定上予以保证，经费划由学校或社区、村屯委员会组织落实。　　（二）“二角色”：做一名民族工作的践行者，争取党委政府的支持。我们就教师的住房难问题提交了实施教师“周转房”工作方案，同时结合教学点校舍改造问题提交了“村校点危房改造”工作方案。在我

6、县党委政府的重视下，这两项工作已正在组织实施中，但因县级财政极为困难，还需得到上级的认可和支持，因此，衷心恳请在座的领导、专家帮助反映或呼吁，切实落实政策和资金的援助，使民族地区教育事业基础设施建设得到进一步加强，有效促使地方人才的培养和经济社会的又好又快发展。　　（三）“三角色”：做一名民族工作的宣传者，争取各部门的支持。一是完善学校民族文化校本教材的修编。（隆林中学的打磨秋、隆林二中的打陀螺、民族中学的踩高跷等）；二是协调新华书店、邮政局做好《民族大团结》书籍进校园工作，规定课时促进学习的效果；三是今年我县重点打造仡佬族

7、的“吃新节”，时间是9月17日，欢迎大家到时莅临我县参观考察。另在中央电视台音乐频道将于6月14日至19日播放“五彩隆林民歌周”节目，敬请收看。　　三、工作建议　　（一）国家在制定有关政策时，要切实考虑到东西部的差异，重心倾斜西部地区，特别是边远少数民族地区，使各地区得以均衡发展。　　（二）建议学院在以后的学习生活中，科学组织好学员的课外集体活动，有效促进学员们的沟通、交流，从而更好保证学习的效果。　　上述三点，是我结合学习、自身工作所作的发言。总之，我们第五组学员共有17人，分别来自广西柳州、桂林、百色。通过本次培训学习，

8、我们不仅了解到了当前国内、国外有关民族工作动态、民族工作形势，尤其是我国在推动各民族共同进步中，做出的有关决策、执行的民族政策、采取的工作措施以及所取得的发展成就等。一句话，大家受益匪浅，这些知识将是我们今后从事基层工作的“方向标”，在发挥基层民族干部积极性上起到重要的指导作用。因此，我想