端午日microsoft word 文档

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1、教学目标：1、了解端午节的习俗，把握精彩的场面描写，学习本文准确生动、简练明快的语言特点。2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。3、培养学生联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。教学重点、难点：1、品味准确、简炼的语言。2、学习场面描写的方法。3、收集本地的民风民俗，感受家乡人们过端午的气氛。教时：一课时教学过程：一、导入：在我们的家乡有一个节日有着这样的风俗习惯：在那天吃粽子，吃鸭蛋，插门艾，系绒线，喝雄黄酒？我们大家猜猜是哪个节日？（端午节）可是我国富源寥廓，民族众多，在不同的地域不同的民族这些风俗习惯还是体现了同中有异的特点，今天我们一起跟着现代作家沈从文到湘西去了

2、解一下他们那里的端午日风俗是怎么样的？同时也领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。与我们的家乡过端午节有哪些相同点和不同点？         (板书：—— 端午日  沈从文)小说二、授新课：  (一)、释题1、 端午节是每年的农历几月初几？你们知道它的由来吗？端午节是每年的五月初五。端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了(二)、初读

3、课文，理清文章写作思路：1，全茶峒人在端午这一天有哪些习俗？请依次找出来（用3——4字概括） 穿新衣，额角用雄黄蘸酒画王字，吃大鱼大肉赛龙舟，捉鸭子。2，湘西端午习俗有哪几种在我们家乡不曾有过？3、这几件习俗是按什么顺序写的？请找出文中表示这一顺序相关的词或短语。是按时间顺序写的，文中出现了上午11点左右、赛船过后，直到天晚方能完成。4、这几件习俗中哪一件是详写的？（写作方法之一：有详有略）赛龙舟有的一笔带过，如穿新衣，画王字，吃鱼肉。 (三)、合作探究，赏析优美片段。思考：在这些场面中，你印象最深或最感兴趣的是哪幅画面？请把它划出来，反复的诵读，要读出场面的特点，然后多角度的赏析这

4、一片段。（要求：按自己理解有感情的朗读片段，然后紧扣文本说出你的赏析）本文主要写了河边看划船，河上赛龙船，胜利者领奖，下船赶鸭子这几个场面。师事例：河上赛龙船每只船可坐12个到18个桨手……种种情形。（师范读，生齐读）1、同学们从这一段文字中，你体会出当时怎样的气氛？（热闹、欢腾）2，赛龙船上都有哪些人？赛龙船时作者对船上的人运用了一系列准确的动词，请从课文中依次找出并分析这些动词的作用？（板书表格）3，除了运用正面描写之外，文章还运用了侧面描写，otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,and

5、DirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypar

6、tyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand观众      (板书)4，联想、梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？这里作者运用了什么的手法来写的？作用是什么，请位同学来归纳一下好不好？【明确】联想。两者相似点在：鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声------水战时擂鼓，激战喊杀声。                                      板书表格赛龙船（气氛：热闹，欢腾）实写虚写（侧面描写）人物动词

7、作用联想、作用个体正面描写桨手持(桨)、划(船)准确生动地表现了各种人物的特征；赛船的紧张激烈场面。突出了奋力争先的拼搏精神。梁红玉击鼓助战进一步渲染了赛船场面的紧张，激烈，催人遐想。带头的坐（船头）、缠裹（红布包头）、拿（令旗）、左右（挥动）、指挥（进退）擂鼓、打锣的坐（中间）、敲打（锣鼓）、调理（划船节拍）群体侧面描写选手观众鼓声如雷鸣、呐喊助威5，写作手法：生动的场面描写应具备以下几点：A，准确细腻的描写（动作，外貌等）B，正面描写与侧面描写相结合C