第二章(师大辅导材料)

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1、马克思主义基本原理概论师大辅导材料第二章认识世界和改造世界第二章认识世界和改造世界本章提示：应重点掌握认识的本质和规律、价值观、真理观。1.如何理解辩证唯物主义认识论的基本特征？①辩证唯物主义认识论是可知论，反对不可知论。（不可知论的主要代表是休谟和康德。）②辩证唯物主义认识论是反映论，反对唯心主义先验论。（“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是两条根本对立的认识路线。）③辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论，反对旧唯物主义的消极、被动、直观的反映论。（二者的区别在于是否懂得并坚持科学的

2、实践观和辩证法。）2.如何理解认识发生的现实基础？①马克思主义哲学把认识发生的自然历史因素和社会因素结合起来，从实践出发，认为劳动在认识的发生中起着决定性的作用。②劳动实践的发生和发展为人类认识活动的发展提供必要性和可能性。③劳动实践促进了人脑的发育，并通过这种活动在人脑中的内化，产生了人所特有的认识结构，形成了人的认识能力。④劳动实践促进了人的交往及语言、符号的产生和发展，使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。3.如何理解认识的本质和结构及主体在认识中的作用？①辩证唯物主义认识论认

3、为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映，是客观性和能动性的统一，反映和创造的统一。②创造性表现在：通过抽象思维活动创造出概念和理论体系；对客观对象进行超前反映，为实践改造对象提供对象提供观念模型，塑造出符合主体需要的理想客体；能动地指导实践，创造出前所未有的具体事物。③反映和创造是同一认识过程的两个方面，创造以反映为基础，反映在创造中实现，二者统一的基础是实践。④认识的结构包括主体、客体和中介即工具和手段。其中主体既有理性因素又有非理性因素。4.如何理解反映与信息、选择和重构的关系？①反映是认

4、识的本质，认识是对客观事物的反映，这是唯物主义认识论的共同原则。②反映过程也就是信息过程，人类意识是物质反映特性的最高形式，因而也是一切信息的最高形式，它不是单一的孤立的反映活动，而是复杂的信息过程。③意识反映外部事物，接受外部信息是有选择的，并在选择的基础上重构，即对客体信息进行加工变换，在大脑中重新组合成观念体系，重构是主体创造性的突出表现。选择性与创造性相结合，把辩证唯物主义反映论和旧唯物主义反映论区别开来。④不能把辩证唯物主义认识论归结为信息论或选择论和建构论。5.如何理解实践对认识的决

5、定作用与认识对实践的指导作用？①实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要和基本观点。②在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。③实践在认识中的决定作用具体表现在：第一，实践是认识的基本来源，直接经验和间接经验是“源和流”的关系；第二，实践是认识发展的动力，实践为认识提出课题、提供手段、促进思维；第三，实践是检验人们认识的真理性的标准；第四，实践是认识的目的。④认识能够指导实践，对实践具有能动的反作用。认识对实践的指导作用表现在：第一，它可以揭示事物的本质和规律，预见事物发展的趋势，明确

6、实践活动的方向；第二，根据正确的认识规定实践的目的、计划、过程，使实践获得成功。认识对实践的反作用有两种性质和结果。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments

7、,accordingtotheBank'scredit5马克思主义基本原理概论师大辅导材料第二章认识世界和改造世界6.如何理解感性认识和理性认识的关系？①感性认识和理性认识是有区别的。表现在：感性认识是认识的初级阶段；理性认识是认识的高级阶段。感性认识是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的；理性认识是对感性材料的抽象和概括。感性认识通过感觉、知觉、表象三种形式反映；理性认识通过概念、判断、推理三种形式反映。感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质。感性认识的特点是直接性、具体性。理性认识

8、的特点是间接性、抽象性。②感性认识和理性认识是相互依赖的：理性认识依赖于感性认识，感性认识是认识活动的起点，没有感性认识就没有理性认识；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识的任务；感性认识和理性认识是相互包含，相互渗透的；感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。③割裂感性认识和理性认识的辩证关系会导致两种错误。唯理论：只承认理性认识，否认感性认识的可靠性，在实际工作中表现为教条主义。经验论：只承认感性认识，否认理性认识，在实际工作中表现为经验主义。7.什么是认识过程的两次飞跃？如何实