小学教师职业道德与态度

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1、小学教师职业道德与态度莲塘小学中心校付瑜瑾教师素养的基本要求是师德。而师德之魂，即使没有学习过的师德内涵的老师也可以想到——师德的灵魂是师爱，即教师对学生的关爱。师爱是教师的职业道德中最深层次的精神底蕴，是支撑着其他道德素养的支柱。只有把握了这一点，教师才能在师德修养的过程中拥有身后的心里根基，才能尽快适应教育教学和班级管理工作。关爱学生是教师的第一特征，只有真心爱护自己的学生，才能把握学生们的心理，用心揣摩新的教育方法，达到良好的教育效果。关爱学生是每个教师都应具备的美德，也是教师的天职，老师的对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用

2、。而从学生这方面来说，每个学生内心都渴望得到老师的关爱，这是学生校园生活中基本的心理要求。关爱学生就必须尊重人格尊严，平等地对待学生。平等的师生关系是现代教育的追求就目标之一，不管学生的年龄大小，他们在内心深处都是有着自己的人格和个性的。教师要爱护学生就必须充分理解学生的想法，信任学生，欣赏学生，对学生一视同仁，处理事情不偏不倚。同时，在面对学生时要真诚，用自己朴实真挚的一面去与他们交流，给予学生们最真诚的关心与帮助。平时应对学生多关心，多谈心，而不是动辄批评或告诉家长。实践证明，只要教师从爱出发，动之以情，晓之以理，导之行，持之以恒，任何学生都有进步的可能

3、。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3我去年秋学期接了一年级新班。班上有个特别的孩子,名叫小华。在课堂上总是坐不住，不能认真听讲。我为了引导孩子注意听讲，

4、常趁孩子在课堂上玩东西的时候，注意点名让他回答问题。但孩子总是能回答得很准确。我想，可能孩子对老师讲的知识已经明白，就不听了，他自己玩又不影响别人，就没有再注意这个孩子。今年上半学期，情况变得严重起来。小孩不仅自己上课时不注意听讲，还常常干扰别的同学。拿铅笔、尺子捅别人，揪别人的头发等等。同学们告状，其他任课老师也有意见。我不得不重视起这个情况。找孩子谈话，进行严厉批评，还多次找家长，想了种种方法都不见效。这位老师还怀疑孩子得了多动症。然而，仔细综合分析孩子各方面的表现这种怀疑也被否定了。为了解决问题，我仔细观察小华在各门课上的表现，大体上在老师开始讲课时他

5、都能认真听讲，听了一会儿之后，就开始自己玩了。老师每次提问他都举手，如果有了回答问题的机会一般都能回答得比较好。回答过问题之后又能集中注意力听讲一阵。如果没有回答问题的机会他就开始自己玩，然后就要骚扰别的同学。我发现，小华的“捣乱”包含着希望得到老师关注的含义。孩子要用自己的表现吸引老师的注意，但他还分不清积极地表现和消极的表现。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYib

6、incitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3我还发现，小华做作业比别的同学快，做完了，没事干，就要做破坏课堂纪律的小动作了。针对这种情况，班主任采取了疏导的方式，让小华帮老师发作业，擦黑板。小华每次都很高兴，成了我的好帮手，上课的纪律也变好了。美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”有老师的正确引导，小学生的愿望才会朝着健康的道路发展，而不是误入习惯于“捣乱”的

7、歧途，或者被压制为消极失望，失去蓬勃向上的生机。我想我们小学教师要多关爱学生，多发现学生优点，多引导学生，多鼓励学生，多交流与沟通，这也许正是我们每个小学教师应具备的职业道德与态度。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasic

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