好山好水好风光教学设计

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1、【教育科学出版社品德与社会四年级下册】《好山好水好风光》教学设计钟山区第二十小学熊加芬教材简析设计意图：《好山好水好风光》是义务教育实验教科书《品德与社会》四年级下册第五单元《祖国真大》的第三个主题。教材呈现了一组祖国各地的名山大川和名胜古迹的照片，这些照片就像一个个“导游”，带领学生饱览祖国壮丽的山河，走进灿烂辉煌的殿堂，真是“祖国山美水也美，好山好水看不尽”。中华民族是一个古老的民族，创造了举世瞩目的文明。很早以前，我们的祖先就在这块土地上辛勤耕耘，创造了灿烂辉煌的历史文化，对人类文明的发展做出了巨大的贡献。一首唐诗，一阕宋词能打动学生的心，能激发学生对民族文化的敬仰和

2、热爱。同样一个敦煌石窟、一群兵马俑、一座乐山大佛也能让学生体味到民族艺术瑰宝的魅力。通过开展各种体验活动，充分让他们感知和体验祖国的好山、好水、好风光，从而激发其自豪感和热爱祖国的情怀。结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：1、知识目标：了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。2、能力目标：初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。3、情感目标：引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀！教学重点：了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。教学难点：通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合

3、作等能力。教学准备：1、多媒体课件。2、课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、歌曲等。教学课时：一课时教学过程：      一、课前体验，初步感悟 。  课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、歌曲等。二、课中体验，深化感悟   （一）引入话题，唤醒生活。同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。【课件播放《我的祖国》及出示图片和歌词。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterm

4、inalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5师：这首歌美吗？从这首歌中你听出了什么或知道些什么？指名学生回答。（预设）生：我从这首歌中听出了祖国的山河非常壮美或我知道了祖国土地辽阔，到处都有明媚的风光。师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。（点击课件）并板书课题。（二）合作学习，体验生活1、出示

5、课件，初步感知。师：首先我们欣赏一组图片【课件出示，教师相机讲解】布达拉宫:海拔最高的宫殿布达拉宫。长城：雄风万里，连绵起伏、曲折蜿蜒的长城。黄河：孕育了中华民族五千年文明的母亲河——— 黄河。秦始皇兵马俑：世界最大的地下军事博物馆——秦始皇兵马俑九寨沟：被称为“人间仙境”和“童话世界”的九寨沟。黄山：雄奇险峻的天下第一奇山黄山。它以奇松、怪石、云海、温泉四绝驰名中外。素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。海南椰林风光：四季阳光充足，景色秀丽，椰树成林的海南风光。故宫：世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。　黄果树瀑布：我国最大的瀑布——黄果树瀑布。黄鹤楼：素有

6、“天下第一楼”之美誉的黄鹤楼。（1）学生表达：看完这组美丽的图片，你有什么感受？（2）师：同学们，我国幅员辽阔，自然环境多种多样，每个地方都有独特的美。除了刚才我们看到的，在你心中，你觉得祖国哪里最美？为什么？说说你还知道哪里也美？你去过吗？（学生回答） （3）如果你有机会到哪里一游、你会在这些地方乱涂乱画，刻上你的大名或留下你的垃圾吗？会给这美丽的环境添上不和谐的音符吗？（课件出示：图片）。（渗透环保教育）（预设）师：大家知道的可真多，通过你们的讲解，老师也增长了不少知识。2、知识竞赛，了解祖国的山水风光。       师：现在，我们来进行一场《祖国山水知多少》的智力竞赛

7、。同学们，敢挑战自己吗？生：（预设）（敢）师：同学们，咱们分成三个组。红旗组、黄旗组和蓝旗组。共有三种题型：选一选、填一填，猜一猜。每个组只能选一种题型作答，如果本组成员都不知道答案的题，其余两组可以作答。作答机会每组一次，轮换进行，每答对一题，本组可获得相应的小旗一面，最后累计得到小旗最多的组，就是冠军组，即可maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstati