为同学写临别赠言

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1、为同学写临别赠言　　一、情境导入，铺垫情感　　　　1、同学们，小草枯黄又泛青绿，花朵凋谢又见开放。不知不觉中，六年的小学时光，眨眼间就要成为我们的回忆了。6个365天，我们走过了一条既漫长又短暂，既有欢笑也有悲伤的道路，现在让我们一起幸福地回忆这一路走来的点点滴滴。　　　　2、播放课件　　　　3、同学们，6年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画卷！拾起童年的生活碎片，深深的眷恋之情涌上心头。多情自古伤离别，即将告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，你认为什么最能表达你的情谊，最具有纪念意义？引出并板书毕业赠言。　　　　4、

2、今天，借课堂这个舞台，让我们把对母校、对老师、对同学的眷恋祝福编织到毕业赠言中去吧！　　　　二、听辨优劣，学习写法　　　　1、老师这有前两年毕业的学生留下的赠言，这里面有赠给老师、也有赠给同学。我从中选了几则，请大家看看，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（屏幕显示，同桌讨论）　　　　①你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学后经过你的努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。　　　　②愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验

3、。　　　　③今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量打败困难！相信自己，你一定是最棒的！　　　　④祝你好好学习，天天向上。身体健康，万事如意！　　　　⑤你是我最好的朋友，我祝愿你在未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。　　　　⑥我送你一个数字168，祝你财源滚滚，一路发！　　　　（师相机引导：第4句成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，第5句是适合用在祝寿时的，第6句则是商人的语言，不适合我们小学生，第123句比较有针对性，既说出了同学的特点，也写出了自己对同学的祝福，对同学有激励的作用。

4、）　　　　2、从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写那些方面的内容？（惜别、鼓励、祝福、回忆、感谢、希望）　　　　3、在表达方法上可以用上什么方法？（比喻、比较、排比、对仗）　　　　4、让我们一起来欣赏几则优秀的毕业赠言，听一听，想一想，他们在内容上是抓住什么来写的?又是运用了什么方法？（播放视频资料）　　　　5、学生交流。　　　　6、教师总结赠言要求：赠言要简洁明了，感情要真挚，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。要抓住人物特点，可以从人的姓名、性格、特长等方面去写，也可以从印象最深的事情着手，还可以适当

5、用上名言、警句。大致归纳起来就是这样三条　　　　板书：语言简洁感情真挚抓住特点　　　　三、尝试练说，激发情感　　　　1、师：同学们，在我们中间，有人同学了六年，有人同学了四、五年，时间最短的也同窗共读了两年，这么多日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共，我们结下了深厚的友谊。就快要毕业了，中学时同学们还能不能在同一所学校、同一个班、同一张课桌椅上学习，那还是个未知数。在这即将离别之际，你最想把赠言送给谁？对他说些什么？　　　　指导：在你的印象中，xx同学是怎样一个人？　　　　选择

6、期中某一点，运用你喜欢的表达方式说说赠言。　　　　2、在这个大家庭中还有老师，我们生活在一个美丽的学校，老师是严母慈父啊！不管是严厉的批评还是温馨的表扬，都是为了你的健康成长。你想对老师说些什么吗？　　　　学生交流时注意表达要得体　　　　四、写赠言，燃烧情感　　　　1、此时此刻，真情像花香般弥漫在我们的教室里，要是十年、二十年后还能看到这动情的话语，该多好啊！请大家写下来，用最动人的语言，最真挚的情感，最漂亮的字写，写出你对同学的欣赏和真诚，写出你对老师的感激和眷恋，写出你和老师和同学之间的小秘密。（背景：照片循环

7、播放，歌曲《友谊地久天长》）写的时候可以引用你收集到的名言、诗词，甚至可以修改。　　　　　　2、交流赠言：现在我们来玩个互动点将，你最想听谁写的赠言？猜猜他会写给谁？好，谁第一个上来点将？被点将的同学上台展示自己的赠言。并说说为什么这样赠言。听的同学要认真倾听，积极思考，先在心里进行评价。　　　　3、师生共同评议，推荐出精品　　　　4、师：听着同学们写的赠言我仿佛感受到了那一颗颗诚挚的心，那一份份纯真的情。在这离别之际，你们想听听徐老师给你们的赠言吗？　　　　课件：孩子们，无论你们走到哪里，老师都牵挂着你们。记住你

8、们曾经是六年的兄弟姐妹，记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。老师希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情展现你们的才华。祝愿你们中的每一位活泼、开朗！奋发、进取！　　　　五、送赠言卡，燃烧传递情感　　　　1、小小的赠言卡，它包含着你的情和意；精心的设计，又能展示你的个性。千言万语，万语千言，让我们把美好的祝福，化作激昂的文字，依托那小小的卡片，送给我们的老师、同学。