同等学力考试货币银行学

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1、同等学力考试货币银行学货币银行学（2012）第一章货币供求理论一、名词解释1、基础货币（2002）（2007）是指中央银行所发行的现金货币和商业银行在中央银行的存款准备金的总和。2、货币层次是指不同范围的货币概念。中央银行根据“流动性”的不同将货币分为不同的层次，一般分为：M0：流通的现金；M1：M0+活期存款；M2：M1+准货币（定期存款+储蓄存款+其他存款）。3、流动性偏好是凯恩斯提出的概念，指人们持有货币的偏好。因为货币是流动性最大的资产，所以人们会对货币产生偏好。引起这种偏好的动机可以分为交易动机、谨慎动机和投机动机。二、简述题1、简要说明货币供给的内生性与外生性。（200

2、2）（2009）货币供给的内生性与外生性的争论，实际上是讨论中央银行能否完全独立控制货币供应量。内生性是指货币供应量是在一个经济体系内部由多种因素和主体共同决定的，中央银行只是其中的一部分，因此，并不能单独决定货币供应量。外生性是指货币供应量由中央银行在经济体系之外独立控制。事实上，无论从现代货币供应的基本模型，还是从货币供给理论的发展来看，货币供给在相当大程度上是“内生性”的，而“外生性”理论则依赖过于严格的假设。2、简要比较费雪方程与剑桥方程。费雪方程式为：MV=PY，其中，M为货币数量，V为货币流通速度，P为价格水平，Y为产出；剑桥方程式为：M=kPY，其中，PY是名义收入，

3、k是货币作为一种资产在Y中所占的比率，k的大小取决于持有货币的机会成本。两个方程虽然在形式上相近，但实质上有很大差别：（1）分析的侧重点不同。（2）费雪方程式把货币需求与支出流量联系在一起，而剑桥方程式则从用货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求。（3）两个方程式所强调的货币需求决定因素有所不同。剑桥方程式隐含地承认利率因素会影响货币的需求。3、简要说明货币主义“单一规则”货币政策的理论基础。弗里德曼的货币需求函数为：Md/P=f（YP，ω；rm，rb，re，1/P?dP/dt；u）弗里德曼认为：（1）在货币需求中，利率的影响很小，因此利率变化后，货币需求函数中的各项机会成本会保持

4、相对稳定。（2）由于利率对货币需求没有影响，因此货币的流通速度是稳定的。（3）永久收入是货币需求的决定因素，因此货币需求是稳定的。由以上三点得出货币需求函数是相对稳定的，要保证货币需求与货币供给的平衡就必须保证货币供给的稳定性，据此弗里德曼提出了“单一规则”货币供给政策。三、论述题1、试述货币需求理论发展的内在逻辑。（P538）西方货币需求理论沿着货币持有动机和货币需求决定因素这一脉络，经历了传统货币数量学说、凯恩斯学派货币需求理论和货币学派货币需求理论的主流沿革。从货币需求发展理论主流沿革可以看出如下的脉络：（1）货币需求理论中所考察的货币，马克思及其前人重视的是贵金属。不过到了

5、马克思研究这一问题的时候，他也用了相当的篇幅分析纸币的规律。费雪方程式建立的时候，金币本身在视野中已不再占有重要的地位，而存款通货则已经受到重视。至于凯恩斯所指的收益为零的货币，明确就是指现钞和支票存款；而货币主义所说的货币，其边界已是M2或较之更大的口径。简言之，对货币需求考察所面对的具体货币形态，是从金到摆脱金，从纸币到一切可称之为货币的金融资产。（2）将宏观总量作为考察货币需求这一问题的出发点是费雪及其前人的一贯的思路。在这样的思路下，个人对货币需求的动机虽然也有所分析，但却并未由此建立微观行为主体的货币需求模型。开始于剑桥学派的思路则对此是一个大转折，那就是把微观行为主体的

6、持币动机作为考察货币需求这个宏观经济范畴的出发点。换了一个角度，就产生了质的变化，扩大了对货币需求观察的范围。（3）仅从宏观角度考察这一问题，纳入视野的就只是商品实现的需求和各种支付的需求，从而需要的只是作为购买手段和支付手段的货币。而将考察角度转向微观经济行为主体，则显然不只有交易的需求、支付的需求，还有保存自己财富的需求。这样，所需求的就不只是起流通职能的货币，还有起保存价值职能的货币。（4）货币需求函数，如果可以这样粗略地加以表述的话，就从f（Y）发展为f（Y，r），并不断纳入更多的自变量。2、试述现代经济中信用货币的供应与扩展过程。（P529）（看书举例）现代经济中的信用货

7、币是银行体系供应的，其中，中央银行垄断货币的发行，提供原始货币，形成货币供应的源头，而商业银行是枢纽。商业银行的信用货币创造扩张：商业银行体系通过其获得的原始存款发放贷款，通过原始存款在体系内的辗转存贷，从而成倍创造派生存款。经货币扩张，整个银行的存款货币总量D（存款货币总量）=R（原始存款）/RRr（法定准备比率）。原始存款正好等于商业银行的法定准备总额，假设前提为商业银行将收到存款的一部分而不是全部用作存款准备；另外，整个商业银行体系没有“现金漏损”。3、试述货币