讲座三(讲演稿)：学习《周易》意义

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1、周易讲座之三：学习《周易》的意义（安阳周易研究会名誉会长教授申斌）电话：13603720928学习《周易》有何意义？为什么我们需要学习《周易》？要回答这个问题，首先要弄清《周易》的内容和用途。有关这个问题，孔子早已给我们讲得很清楚。《周易·系辞上传》讲：“易与天地准，故能弥纶天地之道。”说明了《周易》所讲的道理是与天地相等的，它包括天地之间一切道理。《周易·系辞下传》也讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。”说明了《周易》这本书的内容非常广博，特别完备，包含天的道理、人的道理和地的道理。《周易·系辞上传》又讲《周易》能“范围天地之化而不过，曲成万物而不遗

2、。”进一步说明《周易》不仅讲天地之间道理，还讲天地所遵循的各种变化，及多方设法成就万事万物的功能。《周易·系辞上传》还讲：“夫《易》何为者也：夫《易》，开物成务，冒天下之道。如斯而已者也。是故圣人已通天下之志，以定天下之业，以断天下之凝。”这段系辞更直接地告诉我们《周易》的作用，它是用来开创物理，成就事业，概括天下万物运动变化规律的。所以圣人能用它来沟通天下人的思想，成就天下人的事业，判断天下人的凝惑。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bu

3、sterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus25正因如此，著名学者冯友兰教授称《周易》为“宇宙代数式”；唐明邦教授称《周易》是“金钥匙”；世界著名的哲学家德国黑格尔称《周易》是“中国人的智慧”；台湾著名学者、国学大师南怀瑾教授称《周易》是“经典中的经典、哲学中的哲学、智慧中的智慧”。美国成中英教授称：“《周易》是中国哲学和中国文化的原点与源头活水……”。纵观历

4、史，在漫长的历史长河中，《周易》始终都是历代有作为的帝王将相治国平天下、经邦治世的宝典。所有有作为的历代的政治家、军事家、经济家，王公、大臣和幕僚，无不认真研究它，从中汲取治理国家、安定社会、发展经济、保卫国家、提高社会伦理道德水准的智慧和策略。即使在现代，《周易》仍然有其重要的文化价值：政府官员研读《周易》，可以从中领悟治国安邦之道；军事家研读《周易》，可以从中发掘克敌致胜之策；哲学家研读《周易》，可以把其视为辩证分析的经典；科学家研究《周易》，可以使其思维得到启迪；医学家研读《周易》，可以把其当成辩证施治的理论基础；企业家研读《周易》，可以了解人为第一要素的太极——中道管理

5、理论；商家研读《周易》，可以认识市场经济条件下的不易、简易、变易规律；艺术家研读《周易》，可以提升自己“神贵于形，形神兼备”的艺术境界；青年学生研读《周易》，可以培养自己的“自强不息”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeett

6、heYibintravelneeds.Bus25的奋斗精神和“厚德载物”的品德。……………………现代，许多英明和有远见卓识的领导，尤其重视对这一中华优秀传统文化的研究与应用。毛泽东同志，在党的八届二次会议上，曾引用《周易》文化中的话说：“中国古人讲，一阴一阳之谓道。不能只有阴，没有阳，或者说只有阳，没有阴，这就是古代的两点论”。他在与诗人何其芳的一次谈话时说：“《易经》上有这样的话：‘无平不陂，无往不复’。‘物极必反’”。“说明事物总是在一定条件下向着它的对方转化”。他曾高度肯定《周易》文化中的“穷则变，变则通，通则久”的思想，赋予“穷则思变”这一命题以新的含义。1997年，江

7、泽民同志在美国哈佛大学发表演讲，20分钟的讲演中，就有7处涉及到《周易》文化，他对《周易》文化思想，给予极高的评价，他说：“早在公元前二千五百年，中国人就开始了仰观天文、俯察地理的活动，逐渐形成了‘天人合一’的宇宙观。”“我们的先哲通过观察宇宙万物的变动不居，提出了‘天行健，君子以自强不息’的思想，成为激励中国人民变革创新、努力奋斗的精神力量。中国古代文明的发展，是中华民族艰苦奋斗、自强不息的结果。”2006年，胡锦涛同志在美国耶鲁大学讲演时，也多次讲到《周易》文化，并给予很高的评价，他说：