西溪国家湿地公园简报--第二十三期

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1、2007·10（总第23期）2007年9月10日本期导读★国家林业局湿地保护和管理中心马广仁主任来西溪湿地调研…（1）★简讯2则……………………………………………………………（8）国家林业局湿地保护和管理中心马广仁主任来西溪湿地调研作为湿地保护和利用方面的杰出代表，西溪，以其先进的建设理念、原则和举措，吸引了来自全国各地的目光，同时，也承载了业务主管单位——国家林业局的骄傲和梦想：中国第一个国家湿地公园，中国湿地博物馆所在地，因此上，国家局贾治邦局长明确要求：要对西溪给予更多的关注，给予更多的支持。maintenancemeasures,ther

2、eisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7风雨无阻探西溪9月3、4日，按贾治邦局长指示，国家林业局湿地保护和管理中心马广仁主任，带领湿地保护和管理中心鲍达明处长，知名湿地专家中国林科院崔丽娟研究员

3、、华东师范大学陆健健教授，专程赴西溪国家湿地公园调研，为西溪湿地把脉会诊、出谋划策，确保西溪湿地的保护和管理工作继续走在全国前列。马广仁一行在省林业厅、市林水局和湿地办、指挥部工程部有关人员的陪同下，冒雨徒步考察了一期的百家溇、烟水鱼庄、深潭口、梅竹山庄，以及二期的高庄、莲花滩观鸟区、河渚古街、湿地植物园等地，并与市政府何关新副市长，省林业厅卢苗海处长、赵岳平副处长，市林水局周定炎局长、陈勤娟副局长，西湖区孙卫明副区长，湿地办单金华主任、梁进常务副主任，总师办吴少雯副主任，古建院郑捷，园林设计院吕永红以及旅游集团等有关单位人员进行了座谈。谆谆教诲

4、提建议马广仁表示，杭州市委市政府以高瞻远瞩的眼光和超凡的大手笔、大魄力，实施了西溪湿地生态保护工程，令人钦佩；工程建设者战高温、斗酷暑，默默奋战在第一线，令人感动。他指出，通过杭州市的不懈努力，以及高起点规划、高标准建设，西溪湿地已经成为了一个内涵丰富、主题鲜明的国家湿地公园，其知名度已经走向了国际，其典型、示范、带动、引领作用已经得到了广泛的发挥。经调研组讨论，就如何进一步发挥第一个国家湿地公园的示范作用，如何在保护、管理、经营、研究方面领先一步，为国家湿地公园标准的制定提供样板和参考系数，提出了如下意见和建议。maintenancemeasu

5、res,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7一期范围内的意见和建议主要有：1、突出湿地以及湿地公园特色，丰富湿地景观。一期范围内生态恢复良好，野趣明显，但韵味不足。作为国家湿地公园，

6、湿地景观的单一，会造成鸟类栖息地的单一和鸟类数量的相对较少，而鸟类又是湿地的灵魂，因此，建议在保证固有景观的前提下，加强植被多样性（湿地植物）的配置，适当设置一些浅滩和缓坡，在不同的河道区域配置不同的湿地植被群落，以丰富湿地景观内容。2、控制外围水污染，改善湿地水质。一期范围内要有充足的水量，并力求达到水体的自动循环，特别应注意外围污染水的控制以及景点污水的处理，并可适度利用湿地自身的净化功能，进一步改善一期范围内的水质。3、进一步强化科研宣教功能，加强现有农产品的开发和利用。湿地公园的定义包含了湿地的宣教特征，对一些植物疯长的地方，要加强打理，

7、并采取标牌标识（植被的种类和拉丁名）或现代化手段，丰富宣教解释系统，进一步强化一期范围内的宣教功能，并通过提高湿地的可进入性，增强湿地的体验性，延长游客停留时间，使游客全方面了解湿地的概念。要对鱼、水果等现有产品进行包装，并开展适当的研究、规划、开发和利用。二期范围内的意见和建议主要有：1、严格按照总体规划，突出湿地公园主题。莲花滩观鸟区面积较小，景观营造不太科学，二层观鸟台体量较大，其前侧栽种的几颗大树比较突兀，其他两个掩体位置较低；缓坡太陡，应营造浅滩等湿地过渡地带，符合多种maintenancemeasures,thereisabigsec

8、urityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstat