无为县无城城区中心学校工作计划

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1、无为县无城城区中心学校工作计划(2014-2015学年度第一学期)一、指导思想  深入学习贯彻党的十八大精神,全面落实上级教育主管部门工作目标,紧紧围绕“加强学校管理,均衡教育资源,改善办学条件,深化教育改革,提高教学质量、提升办学品质”这一中心,规范办学行为,加强学校文化建设,提升教学教研水平,推动教师专业发展,改进教育教学方式,大力推进课程改革,全面实施素质教育,不断提升教育教学质量,努力促进全学区教育事业健康、均衡、持续发展。二、主要工作任务1、稳步推进学前教育,实施义务教育学校标准化建设,协调城区小学学区布局调整,整合教

2、育资源,促进学区教育均衡发展。2、夯实安全、卫生教育管理,构建安全和谐的教育生态环境,切实完成各项任务,全力以赴,全员管理,做好防食品卫生、传染病及交通安全等各项工作,确保学区无重大违纪、违法和安全事故发生。3、以名师带动引领教师群体专业发展,实施学校“名师”工程,打造校内名师,力推县内名师,角逐省市名师。强化校长和教师队伍建设和管理,推行教师交流。4、认真落实《无为县中小学常规管理提升年活动实施方案》精神,扎实开展教科研工作,立足校本研究,提升教师的教学业务水平和教育科研水平。践行“轻负高效,促进学生全面可持续发展”的教学理念

3、,追求态度精诚,管理精细,成果精品,全面提高教育质量。5、深入开展校园文明创建活动,净化、美化校园环境,加强学生的日常行为习惯、养成教育和心理健康教育,创建积极向上、文明和谐的书香校园。6、加强学校德育工作,拓宽德育工作渠道,发挥校党支部、关工委、团委、少先队组织教育职能,健全班主任工作的责任机制。三、具体工作 (一)强化科学管理,促进学校发展  1、加强教师队伍管理。一是maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttotheci

4、ty.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7加强作风建设,完善工作新机制。着力于改进师德师风、提升教师执教能力上下功夫。全面贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考核办法》和《芜湖市教育局关于严格执行规范办学行为有关规定的通知》等上级有关中小学师德师风责任追究制度,有效防止和纠正学校和教师在教

5、育教学中的过错行为,认真开展“三乱”治理工作。进一步修订完善各种规章制度、教师绩效考核方案,促进依法治教、依法治校,提高教育教学质量。党员教师应充分发挥先锋模范作用,带头遵纪守法,为人师表、教书育人。二是加强学习,提高师德师能水平。每位教师应努力做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师,全体教职工都要“相互尊重、彼此成全、恪守本分、争先进位”,要自觉阅读教育著作书籍,扩大视野,提高理论水平,确立现代教育观念。三是严格管理,健全教师管理制度。要有过程性管理的完整记录,包括师德师风、教研进行管理、学

6、习培训管理、教学质量承诺、落实工作责任制等情况。各校应不断修订和完善各类制度,打印成册,做到有章可循,有法可依,违章必究。签订各项目标管理责任书,且认真履行落到实处。 2、规范学校常规管理。一要抓好课堂教学的落实。各校要在认真落实《无为县中小学常规管理提升年活动实施方案》的基础上,抓好各科课堂教学的落实,要求教师真正依据各学科特点,做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,中心校将组织经常性检查,对于备课简单应付,讲课敷衍塞责,辅导粗枝大叶,批改马虎潦草,考试舞弊投机者,进行严肃处理。二要落实教学工作常规要求:一是

7、进一步加强课程开设和课堂上课情况的巡查、督查力度。二是各中小学对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。三是中心校坚持经常性的教学常规的督导评估,尤其是加强对薄弱学校教学情况督导评估。三要全面贯彻教育方针,依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划(试行)》文件精神,严格执行课程计划,不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程。四要全面开放学校图书室,充分发挥图书的作用,努力打造书香校园、文化校园,努力营造良好的育人氛围、教学氛围、学习氛围。中心校将组织学校文化建设专项评估工

8、作,适时召开学校文化建设现场会。五要全面落实“安全第一,健康至上”思想,全面强化体育、艺术(音乐、美术)、综合实践活动等课程制度化、常态化、规范化。拟举办无城镇第九届小学生运动会。各中小学校要广泛开展阳光体育活动,大力推动体育、艺术等校园文体活动开展,确保学生在

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