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时间:2018-08-26
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1、中考语文复习计划篇一:中考语文复习计划范文语文复习点多面广,因此在复习时要遵循三项原则: 1.吃透考纲--准确把握命题方向,熟悉命题特点。 2.立足课本--熟练掌握古诗文和现代文名句的积累背诵。 3.触类旁通--让学生学会知识的灵活运用和拓展延伸能力。 现根据本届学生的特点及自己以往的教学实践,对中考前的语文复习作以下三点构想: 一、明确备考目标: 1、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语
2、境,简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。 2、强化语言积累训练。语言积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,还包括词语的积累,名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累,是我国传统的语文教学经验,通过考试考查学生语言的积累,是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名着阅读的训练。平时教学中要重视名着导读的教学,复习时要重点复习《考试纲要》中列出的八部名着。 4、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累,作者思想情感的体悟。 5、强化写作指导。把握命题特点,注重作
3、文材料的储备,了解考场作文的技巧,力求写出有独特见解,有创意,文采斐然的作文。二、复习计划及备考策略: (一)、系列复习的内容和时间安排 离中考只有两个月时间,时间紧任务重,应科学安排好复习的时间和内容。突出复习的条理性,阶段性和重点,使学生形成科学的知识网络。 1、专题分类复习(4月下旬――5月中旬):针对考试试题特点,按积累运用、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大块,分类进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。 2、综合测试训练(5月下旬):在前面复习的基础上,重点是对学生进行模拟考试,通过测试
4、,査遗补漏,使学生积累考试经验,找出自己的疏漏之处,提高综合运用知识准确答题的能力。 3、自由复习阶段(6月上旬):学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,教师侧重点拨指导,并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。篇二:(一)四轮系列复习四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。第一轮整册复习(3月下旬――4月中下旬),:以考纲中确定的基本篇目为复习重点,复习按“重点知识梳理与,强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习,指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识与复习要点。第二
5、轮专题分类复习(4月下旬――5月中旬):针对考试试题特点,按积累运用、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大块,进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。第三轮综合训练(5月中旬——5月下旬):在前两轮复习的基础上,重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试,通过这一轮的复习,使学生积累考试经验,并提高综合运用知识的能力。第四轮即中考冲刺阶段的自由复习阶段(5月下旬——6月中上旬),学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,教师侧重点拨指导,并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。(二)板块专题复习1、积累部分
6、:这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。具体做法:(1)把近几年全国中考试卷中的默写题,按册收集、补充并打印制成若干a4纸的小卷(2)每周用两三节课的课前十分钟,让学生默写小卷。2、阅读部分:(一)文言文部分。近几年文言文的考查主要以比较阅读的形式出现,试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。阅读材料的选取,一般以课内外各一则,既有同一作家的作品比较,又有不同作家的作品比较
7、;既有相同体裁的作品比较,又有不同体裁的作品比较,选材可谓丰富多彩,但文段内容或表现技法上是类似的。在出题形式上,它涵盖了所有的文言文考查的形式,以文言基础知识和对选段的内容理解为主,也有适当的延伸拓展,是课内知识和能力的迁移,能较好地体现学生的综合能力。因此,我们首先要抓好重点,对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律。其次要选好课外的阅读篇目注重由课内向课外的迁移运用。第三,要把握考点。文言文比较阅读是对文言文知识的综合考查,试题一般从横向(字、词、句、篇)和纵向(文章内容及批判继承等)两方面设
8、计考题。第二方面应注意作者的思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。具体做法:第一轮:按篇复习法时间:3月下旬到4月份一整月(1)每节课复习一
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