抓纲务本创新创业 解放思想谋求发展

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1、抓纲务本创新创业解放思想谋求发展——在2012年度教育工作会议上的讲话（2012年2月4日）郑立武刚才对2011年度工作进行了全面总结，下面就今后一个时期和2012年的主要工作，讲些观点，讲些建议，讲些意见，供同志们参考。一、讲今后一个时期的工作思路1．指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力推进素质教育，全面提高教育质量和品位，办人民满意教育。遵循教育规律，提高教育管理水平，促进教育科学发展。具体做到“五个不动摇”，即坚持以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向不动摇；坚持以教育教学为中心，高举质量大旗办

2、人民满意教育目标不动摇；坚持抓纲务本、从严治教的工作策略和态度不动摇；坚持创新创业，推动教育事业科学发展的主题不动摇；坚持服从和服务县委、县政府中心工作的组织观念和大局意识不动摇。努力实现教师素质更高，教育质量更优，办学特色更浓的工作目标。2．策略是：抓纲务本。即坚持教育教学是中心、队伍建设是关键、安全稳定是保障。3．理念是：办优质型教育：教育质量优、教育行风优、学校建设优、办学效率优。只有优质人民才满意。办创新型教育：要创新思路，创新模式，创新方法，创新机制。德育工作要创新，特别是德育工作模式和主题德育活动。教育科研要创新，特别是创新教育研究、课堂教学式改革（

3、主要是结构和方法领域）。办学模式、管理模式要创新。办特色型教育：人无我有且优乃特色。涉及到多个领域。要培植要提炼要宣传出去。这是我们加强品牌建设，提升软实力的重要举措。4．举措是：推进十大工程。一是安全稳定工程，这是事业发展的保障。这项工作很有基础，2011年是县先进单位。主要任务是用半年到一年时间再完善、改进、加强。使机制更完善、责任更明确。今天还要和负责人签订责任书。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensing

4、andeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit内容是包括安全稳定、综合治理、计划生育、党风廉政建设等内容。目标是不出问题，年年得市县先进。二是教师培训工程，这是事业发展的主体和关键。策略是要立足县本培训。步骤是用半年时间出台方案。下半年起组织实施。要求是要有规划，有机制，有基地，有考核，要探索途径。目标是着力更新理念，提高专业素质和教学水平。要加强名师培养，英山真缺名

5、师，名师在哪？以何出名？关心教师的成长与进步，是我们共同的责任，是对教师最大的尊重，各位校长务必高度重视。这是振兴教育，发展事业之根基。老师是我们最可爱的人啦！三是质量建设工程。小、初、高分别要有具体抓手。要明确思路。全县教育教学工作思路，即面向全体，全面发展，规范教学，深化教改，着力推进素质教育。要明确重点。是高考备考，高效课堂的建设，评估机制建设，优质生源建设。这是永恒的工程，各单位要有质量振兴行动计划。还要加强和改进薄弱环节，要研究和转变工作策略，一中有实质性探索。一中优质生源建设问题，事关教育大局和质量建设大计，不得动摇。一中质量建设写进了政府工作报告。

6、策略和要求是各学段要出台质量振兴行动计划，校校要行动，人人要行动。办好现场，由点向面推进3-5年。目标是学生综合素质全面提高。普及程度全市第一。高考综合排名居全市前列（五名以前），突破两大校。一中学生竞赛水平要突破。四是学校文化建设工程。这是全县之缺失。要提高认识，要正视差距。学校文化的功能十分强大。要思考、学习、建设同步。要明确学校文化的范畴，主要在办学思想和校园文化建设两个方面。特别是办学理念、校训的提炼，何为办学理念？大家解读一下一中的八字新理念和八字新校训（以生为本，以学为本。求真向善笃学致远）。要叫响校风、教风、学风。loanapprovalandpo

7、stcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit校园文化建设要有主题，要有规划，要有时代性，忌庸俗。要通过典型引领。今年办好现场，最迟明年上半年召开现场会。五是教育资源的整合工程。这是规划，是大事，有的还是政府行

8、为。主要任务包括：布局调