学校纪律卫生检查标准及评比制度

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1、翁坪中心小学纪律卫生管理方案为加强学生管理的力度,促进我校教育教学质量的再度提高,故定本学期纪律卫生评比检查方案。一、纪律卫生日评小组的构成、任务和评比结果的作用1、日评小组是由学校统一领导,由值周老师和值周学生组成,担负学校各班的纪律卫生检查评比工作,并将当天检查结果做好记录,每周一将各班应得的评比分数、名次,一并填入学校值周工作总结表。2、利用周一升旗机会,由学校将各年级总分第一名公布于众,并将流动红旗授予年级第一名的班级。3、学期末将各班纪律卫生综合评比的结果计入班级综合考评,对前三名的班级的班主任给与奖励。二、每日各班纪律基分及加减分的方法每日各班的积分

2、均为百分,根据检查的结果,计作当日新得分数。1.扣分标准①校内骑车者,扣3分。②无故迟到或早退者,扣2分,缺旷扣3分。③室内外卫生没打扫干净者,扣2分。④逃避集体劳动或学校组织的大型活动者,扣2分。⑤穿奇服戴饰物或留长发者,扣2分⑥乱倒垃圾,乱扔废物或在校园墙上胡涂乱画、印鞋印球印者,扣2分。⑦在校内吸烟、喝酒者,扣5分。⑧破坏或偷盗公共财物者,扣10分。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamusta

3、dheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember⑨假期到本校或其它兄弟学校打闹者,扣5分。⑩不服从值周老师和值周学生管理,扣5分。⑾在校内外打架、造成不良后果者,扣10分。⑿就餐不安要求,插队喧哗者,扣2分。2.加分项目标准:(1)对拾金不昧者,价值一元以下口头表扬,价值一元至五元加0.5分,五元至10元加1分,十元以上加2分。(2)见义勇为

4、、积极举报者,给所在班级加5分。(3)班级为学校做好事,经核实后,给所在班级加3分。(4)每项校务活动中荣获集体前三名者(以取名次为准),分别在综合评比总分的基础上加3分、2分、1分。至于个人荣获校级前三名的分别在班级综合评比总分加3分、2分、1分,获县级或以上荣誉的第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,鼓励奖1分。(每人次)。三、卫生检查标准(一)教室卫生1.地板、楼道清洁,无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。2.墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。3.门窗、玻璃干净、明亮,窗台、窗棱无灰尘。4.灯管、灯架干净,无灰尘、无污点。5.黑板无字痕,框无粉尘。6.桌凳及用品

5、排放整齐。7.卫生工具摆放整齐,拖把在指定位置挂放。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember扣分标准:以上7条如有一项没有做到

6、一次一项扣一分,依次照推。(二)环境卫生1.地面洁净,无果皮、纸屑,无碎砖烂瓦。2.建筑物无乱涂现象,门窗擦拭干净。3.花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。4.打扫及时,无垃圾存留。(三)宿舍卫生1.地面墙壁无灰尘,无痰迹、无糖迹、无果皮、纸屑,门窗、玻璃干净、明亮,窗台、棱无灰尘。2.物品摆放整齐,被子叠放棱角整齐,枕头放在被子上,鞋子统一放在鞋架上,牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右,毛巾折半后摆放上架。3.不该有的物品统一关锁在衣柜里。4.具体管理参照寝室管理制度相关规定执行。(四)个人卫生勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身,不穿奇装

7、异服,不吸烟、不喝酒,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑。四、卫生检查评比制度1.各班教室、卫生区,必须每天清扫3次,每周一次大扫除。2.每学期初学校划分一次卫生包干区,实行班级责任承包。3.值周教师和少先队卫生部每天早晨、中午、晚上检查,并不定时抽查,检查人员严格按量化标准评分,达不到卫生标准的班级,除扣量化分外,随时追查责任并限期整改。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretothei

8、ndividualabs

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