脑泉小学开展“说文明话、做文明事、当文明人”主题教育活动实施方案

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1、脑泉小学开展“说文明话、做文明事、当文明人”主题教育活动实施方案一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“创文明校、当文明人、说文明话、做文明事”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、言）为突破口，以普及文明礼仪知识和培养学生文明礼仪习惯为重点，将文明礼仪教育与行为规范教育、感恩励志教育、民族精神教育、社会主义核心价值观教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过教育实践活动，全面提高中小学生的思想道德品质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的示范窗口，使学生成为文明礼仪的行动先锋。二、工作目

2、标通过开展活动，让学生在校园中感受文明，学会文明礼貌用语，使学生的行为更规范，养成良好的文明习惯，从点滴小事、细节做起，严于律己，做文明的小学生，成为一个道德高尚的人，提升学校文明风貌。三、活动主题：说文明话、做文明事、当文明人四、活动时间：2014年3月至2014年12月五、活动内容学习文明礼仪。通过学习<中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》、、《景泰县中小学生文明礼仪常规》、《文明礼貌日常用语》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。实践文明礼仪。让每个学生都广泛参与文明礼仪实践活动，在参与体验中成为文明

3、礼仪的践行者、示范者，营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、故事会、征文、

4、争创文明礼仪标兵、评选文明礼仪班级、学校等活动，展示师生在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。宣传文明礼仪。组织文明礼仪宣传志愿者，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造出“小手拉大手，争当文明人”的良好氛围。五、活动步骤（一）准备阶段：制定活动方案，成立领导小组，全校宣传活动内容形式。组长：王宝珊副组长：朱振玲组员：方秀儒李振燕路正英张海迪顾庆文寇文德郭海洋卢庆龄寇得翠杨雪（二）宣传动员阶段（2014年3月）1．召开全校师生动员大会和主题班会，学习学校活动实施方案，发起“说文明话、做文明事、当文明人”倡议。2．利用广播、黑板报、班级墙报等媒介，广泛宣传活动的目的和意义。3．举行全校师生“说

5、文明话、做文明事、当文明人”承诺签名仪式。（三）学习实践阶段（2014年4月一8月）1．学校开设“道德讲堂”，每周开展一次文明礼仪教育活动。2．组织学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》、《文明礼貌日常用语》、《景泰县中小学生文明礼仪常规》。3．开展“告别粗话、脏话，推行一个微笑'一声问候”活动，落实10条文明礼貌用语。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretothe

6、individualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember4．各班开展以“找找我身上的陋习”和“我眼中的不文明行为”为主题的“照镜子”活动。5．学校至少组织一次社区义务劳动或敬老助残活动。6.学校设立文明礼仪监督岗，对全校师生的文明礼仪表现进行督促检查。7.设立“展示台”、“光荣榜”，定期公示活动过程中涌现出的先进个人和班级，树立身边的榜样，发挥榜样的辐射带动作用。（四）展示深化阶段（2014年9月-

7、11月）1．以《景泰县中小学校“文明礼仪校园”创建活动实施方案》和《景泰县中小学生文明礼仪常规》为依据，开展争当“文明礼仪标兵”，争创文明礼仪班级、学校活动。2．学校以班级为单位开展一次以“怎样尊重老师的劳动成果”为题的讨论会。3。学校根据学生认知水平，开展一次“说文明话，做文明事，当文明人”主题演讲比赛（故事会、辩论会、文艺表演）。4．开展“弘扬民族精神月”活动，重点让学生了解我文明古国，礼仪之邦的历史渊源