正启蒙中学规范办学行为工作实施方案

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1、启蒙民族中学办学行为工作实施方案根据《贵州省义务教育课程计划》和锦教发[2011]11号文件精神。为了全面实施国家课程计划，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，加强教育行风建设，全面规范学校教育教学管理，大力实施素质教育，努力创先争优，办人民满意教育，树立我校良好的教育形象。结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。一、确保规范办学行为工作落到实处，强化规范办学行为的监督与检查。1、成立规范办学行为领导小组。组长：付彬副组长：吴礼洲、杨丙树、黄元华成员：龙宪田、龙安宁、马艳鸿、杨德荣、姜志杰、龙冠臣、姜泽彬、杨廷桓、杨再亮

2、领导小组下设办公室教务处，杨德荣兼任办公室主任，马艳鸿、姜志杰同志任办公室副主任，负责办公室日常事务工作。2、各处室要按照深入推进素质教育的要求，结合自身工作实际，针对性地提出规范办学行为的目标任务和工作措，及时纠正违规教学，维护学校正常的教育教学秩序，使老师们真正做到依法治教，规范办学行为。3、积极开展自查自纠活动。本方案下发后，各处室负责人作为规范教学行为工作的第一责任人，要不断强化规范办学意识，切实负好责任，按照要求组织本教研组人员进行自查自纠活动，对在自查过程中检查出的问题，要采取有效措施立即整改。4、加强规范办学行为工作的督导和检查力度

3、。学校将根据上级文件精神建立规范办学行为的监督和评估机制，定期不定期地对各处室进行检查，结果纳入学校年度工作评估，对违规处室和人员将予以通报批评，同时要求限期整改。并向社会公布监督举报电话：中学：7280056。二、学校当前重点开展的治理工作。（一）学校将加大对违规教学行为的查处力度，严肃处理违规处室和相关责任人。当前重点治理五类违规行为：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,J

4、iangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecret

5、aryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1、是严格加强招生管理我校严格控制义务教育阶段择校生，一律实行“免式、就近、划片”的招生办法，实行“七公开”原则(公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式、公开录取结果，公开重大案件处理结果)，学校不提前违规招生，不得举行任何形式的选拔性考试2、严格控制招生规模和班额。学校要均衡配备教师，教务处要均衡编班教学，不得以任何名义分重点班、快班，班额数要控制在50人左右，不得超过55人。毕业班班主任或科任

6、教师不得将毕业生的信息向外泄露，或介绍学生到外省就读职业技术学校。3、认真落实各项安全措施。政教处要抓好日常教学中的安全工作，安排好值周教师和相关人员在周五学生放学回家的护送工作，夜间巡查等工作，要安排好保卫人员做好学生出入、学生家长来访等工作。教务处要严格按照省教育厅下发的校历开展教学工作，不得利用假期、周末、节假日及课余时间组学生进行补课。严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。课表安排学生自习时间不得分配到学科，任何老师不得用自习时间上课或补课。座班老师不得利用晚自习时间上课、补课。4、四是建立规范教育收费工作的长效机制；5、严禁利用双

7、修日和节假日有偿补课。对于上述五种情况，属于学校处室和教研组长的责任，取消主要责任人当年评优资格；属于班主任或任课教师责任的，评先选优实行“一票否决”。一年内被书面警告两次或办学行为造成严重后果的处室和老师，将严肃追究相关当事人的责任，同时报请上级主管部门予以处理。（二）认真执行教育教学客管理1、严控学生在校时间。按照上级文件精神，结合我校学生实际，初中生不超过7小时，学生作息时间根据季节变化而进行调整，晚息习时间不得超于2课时，就寝熄灯时间不晚于22点，要保证学生每天睡眠时间不少于9小时。2、严控课程课时。otherstaffoftheCent

8、re.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOf