《当我们同在一起》

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1、幼儿园中班绘本阅读教案《当我们同在一起》　　活动目标：　　1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣。　　2、乐意表达自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。　　活动准备：　　PPT课件、音乐、绘本《当我们同在一起》。　　活动过程：　　一、导入部分师："小朋友们，你有没有这样的朋友，玩也在一起，吃也在一起，无论欢笑与痛苦，都是他陪着你，连上厕所也要手牵手一起去？"现在，让我们来找找你们最要好的朋友吧！　　播放音乐《当我们同在一起》寻找好朋友，感受在一起的快乐。　　师：小朋友们，你们都找到自己的好朋友了嘛？　　师："如果你有这样的朋友，

2、那你一定是世界上最幸福的；如果没有，就让老师给你们介绍几个吧!"二、认识六个好朋友教师出示绘本第一页，引发幼儿主动观察。　　师：小朋友们，你们在这张图上看到了什么？都有谁呢？　　提问：1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？　　2.小姑娘的好朋友分别是谁？它们分别是什么颜色的？　　幼儿回答：穿着蓝紫色花点衣服的小姑娘，灰色的小熊，绿色的鳄鱼、红色的小猪、金黄的狮子和长颈鹿。　　师：小朋友们可真细心，小姑娘和五个动物是亲密无间的好朋友。今天，老师就带着小朋友走进充满童话色彩、想象力丰富的绘本《当我们同在一起》!　　三、感受六个朋友带给大家的快乐（一）

3、故事前半段1.画画的时候，大家在一起。　　师：①这是什么？他们在一起干什么？　　②几个好朋友在画？少了谁？　　③他们可能在哪里画？　　仔细看看，这个底是什么颜色的？有的小朋友非常的聪明，知道是灰色的小熊了。你们注意了吗？每个人的手上都拿着一支（画笔），她们画了什么？哦！我们看到了刚才还是光光的灰熊现在已经穿上了花衣服。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYi

4、bincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus　　穿上花衣的灰熊看上去怎样？　　他已经不是一只普通的熊了，他说："你们画得真棒！我是世界上最漂亮的灰熊。"④完整讲述片段2.爬山的时候，大家在一起。　　①他们又去干什么了？少了谁？　　②他们有可能在哪里爬？你们有没有和好朋友们一起爬过山？　　当我们发现他们一起走在山顶的时候，又少了谁？咦？那个绿色的鳄鱼先生去哪儿了？对，鳄鱼先生变成

5、了山脉！看，因为鳄鱼先生变成了山脉，小伙伴们才有了历险的经历。每一个小伙伴都能把自己变成快乐的元素。我们翻到下一页，小朋友们有没有注意到，谁又成为了那个快乐的元素了呢？　　③完整讲述片段3.捉迷藏的时候，大家在一起。　　①接下来他们又玩什么了呢？（逐一看图猜测、判断）②他们在哪里捉迷藏？谁来帮小姑娘找找？（幼儿寻找、表述）③完整讲述片段前面的画面如果你们仔细观察的话，你们会发现，这次消失的是（小女孩了）！她的小帽子就是消失的这一片！猜猜，六个好朋友在做什么游戏呢？（捉迷藏！）小姑娘说："""七、八、九、十，躲好了没有？"（二）故事后半段4.旅行

6、的时候，大家在一起。　　①看，他们在干什么呢？（逐一看图猜测、判断）②谁变成了一只充满了气的大气球，带着伙伴们飞向天空？　　③完整讲述片段5.到月亮上玩的时候，大家也在一起。　　师：伙伴们还想到月亮上看一看，你们想一想，谁可以帮助小伙伴完成这个心愿。（幼儿猜想）师：对，是脖子长长的长颈鹿。长颈鹿的脖子就是通往月球的天梯呢！长颈鹿自豪地说："你们看，月亮真的很美吧！"6.玩累了休息的时候，大家还是在一起。　　师：她们是躺在金黄的田野里吗？哦不，她们躺在狮子温暖而浓密的鬃毛里，那儿可舒服了!狮子轻轻地说"躺好了，晚安。"于是，大家一起睡着了。梦里，

7、他们还是最好的朋友。大家一起慢慢地长大，再慢慢地、慢慢地变老。　　提问：1.六个好朋友接下去又玩了些什么？（观察图标）2.他们是怎么玩的？感觉怎样？（幼儿相互讨论）3.这三个游戏真有趣！你喜欢哪个游戏？（幼儿交流）（三）总结每种动物的优点和独特性师：听完这个故事，你们有什么发现？　　师：是啊，这是一个充满了想象的绘本，这是假装的游戏。那你们能说说每种动物都充当了什么角色吗？　　幼儿交流，教师总结：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttot

8、hecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmo