高一小说阅读复习学案

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1、高一小说阅读复习学案现代文阅读备考要求：强化两个意识1、强化文本意识2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范。现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，而考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。根据小说的特点，主要考查点有如下：1、理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义。2．分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。3

2、．分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。4．分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落的含义、蕴含的思想感情以及结构上的作用。7、理解标题含义及作用。8、把握小说的线索及其作用。9、叙事的方式：插叙、倒叙的作用。基本题型及解题指导（一）要点概括题1、概括小说故事情节⑴、用短语或句子概括情节⑵、概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）⑶、局部内容

3、的理解【解题思路】对这种题型，我们要牢记三点：一、对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“做何事”不能省），万不可粗枝大叶，丢失了本该有的要素；二、由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；三、要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。2人物形象分析的题型及答题要点⑴、你认为主要人物是一个怎样的人？⑵、结合内容具体分析人物的性格特征。这类题的答题步骤：①指出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写）。②找出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）。③针对具体内容分析

4、人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。3、概括小说的主题思想（1）、联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象的时代特征从而达到来把握小说的主题；（《药》）11（2）、从小说的情节和人物形象入手把握小说的主题；（《项链》）（3）、从语言的情感色彩看主题；（4）、从揭示主题的句子来把握作品的主题；（5）、根据构思特点把握主题。注意：分析要恰如其分，符合实际情况（依据文本），不能随意拔高或作主观臆断。基本格式：小说通过……塑造了……形象，表达了（揭示了）……●小说主题的理解是小说阅读的重点也是难点，往往结合人物

5、、情节、环境来命题（见作用分析题），探究题也常出现小说主题思想的探究（见探究题）。（二）作用分析题1、情节的作用（含情节的安排）小说情节作用一般从以下方面分析：①从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。②从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应、对比；推动情节的发展等。③从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。④从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜……2、环境描写的作用分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑。●自然环境（景物描写）描写的一般作用①、渲染气氛②、烘托人

6、物形象、心情③、推动情节发展④、交代背景、暗示社会环境⑤、揭示或深化作品主题答题格式：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。3、小说标题的作用●小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有如下作用：①.交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。②.概括小说主要事件，

7、如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。③.贯穿全文起线索作用，如《项链》、《药》等。④.具有象征意义，揭示小说，画龙点睛，如《变色龙》、《子夜》、《红与黑》等。⑤．交代故事发生的环境，如《故乡》《边城》等。从给读者的感受（效果）来看，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用，如海明威的《丧钟为谁而鸣》、马尔克斯的《百年孤独》、萨特的《肮脏的手》《死无葬身之地》……4、表现手法的作用广义表现手法也称表达技巧、艺术手法，小说表现手法丰富多彩，包括表达方式（主要是记叙和描写）、修辞手法和狭义的表现手法（烘托、象征、衬托、对比