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时间:2018-08-26
《南漳县2013年适应性考试综合文科试题及参考答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2013年南漳县中考适应性考试综合文科试题(本试卷共8面,满分130分,考试时间120分钟)注意事项:1、答卷前,考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上,并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、答题用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。3、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、单项选择题:(下列各小题均有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将其序号在答题卡上涂黑作答。1—10题为思品部分,每小题1分,共10分;11—20题为历史部分,每小题1分,共10分
2、;21—25题为地理部分,每小题1分,共5分)1.2013年1月18日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。获得2012年度国家最高科学奖的是A.莫言谷超豪B.师昌绪王忠诚C.袁隆平吴孟超D.郑哲敏王小谟2.科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的A.理论基础B.指导思想C.思想武器D.核心立场3.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话告诉我们,磨砺坚强意志A.要树立明确目标B.要从细微之处做起C.要在艰苦的环境中锻炼自己D.要善于管理自己4.小张为了战胜网吧的诱惑,
3、每天故意绕道避开网吧走,他战胜诱惑的方法是A.联想后果法B.主动请人帮助法C.避开诱因法D.专时专用法5.在合作中竞争,在竞争中合作,竞争合作求双赢!关于竞争的说法,正确的有A.没有竞争就没有挫折 B.竞争是一种消极情绪C.心理健康的人不参与竞争 D.竞争是一种压力,也是一种动力6.某村女孩小云,14岁成了孤儿,随大伯一家一起生活,两年后,大伯未经小云同意,私自拆了小云父母遗留的两间旧房子,大伯的行为侵犯了小云对房子的A.占有权B.处分权C.收益权D.使用权7.“义务是花,权利是果,只有辛勤浇花,才能结出硕果”这句话形象地说明了A.公民权利
4、的享有有赖于义务的履行B.公民的权利和义务都不能放弃C.公民的义务和权利就是花和果的关系D.公民权利义务具有一致性,权利就是义务8.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是A.我国社会主义经济制度的基础B.由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorin
5、stitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit综合文科适应性试题第13面(共8面)C.是我国的分配制度D.我国经济体制改革的目标9.中华民族曾经历无数考验:近代史上西方列强曾先后对中国发动了五次大规模的战争,自然灾害更是不胜枚举。天灾人祸,没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。这是因为:A.中国人太多了!“野火烧不尽,春风吹又生”B.中国地盘太大了!东方不亮西边亮C.西方列强勾心斗角不团结D.伟大的民族精神是鼓励我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难
6、的不竭力量之源10.下列选项中不属于宪法规定的内容是A.公民的权利和义务B.国家性质C.国家机构的组织与职权D.人民代表大会制度11.下列文物中可以用于研究春秋五霸时期历史的是12.李约瑟认为“对于科学史家来说,……唐代是人文主义的,而宋代较重于科学技术方面,明清时期则是科技集大成时期,而且这一时期有些研究成果仍居世界领先地位”。下列成就中能反映“明清时期则是科技集大成时期”的是A.敦煌莫高窟B.活字印刷术C.指南针D.《天工开物》13.君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化反映的实质是A.君主权力的强化B.生活习惯的变
7、化C.社会的文明进步D.封建制度的完善14.小勇同学准备在五四青年节上演讲,下列素材不可以作为演讲内容的是A.巴黎和会上中国外交失败是五四运动的导火线B.五四运动提出了“自强、求富”的口号C.五四运动中无产阶级开始登上了政治舞台D.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动15.辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指A.结束了两千多年的封建君主专制制度B.使民主共和观念深入人心loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancew
8、ithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstit
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