整治校园周边环境

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时间:2018-08-26

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1、整治校园周边环境,创建“平安校园”我校严格按照上级主管部门所部署的整治校园周边环境,创建“平安校园”的工作要求,以维护我校安定稳定为宗旨,领导重视,分工明确,全员参与,按照“联合整治、分类处理标本兼治、综合处理”的原则,加强对学校防火、防中毒、防溺水、防交通安全、危房改造等工作的组织领导和监督检查,整顿学校周边安全环境,加强对学生安全知识的教育,增强师生自救能力,营造“人人讲安全,人人知安全”的良好氛围,确保全校师生的身心健康,实现了预定的目标:一、安全责任制和事故责任追究制度全面落实;二、事故隐患得到彻底

2、整改,对一时无法整改的及时向上级汇报;三、广大师生安全意识有明显提高;四、安全措施得到进一步加强,校园周边环境有了明显改善;五、重特大事故消除在萌芽状态之中,校内安全责任事故控制为零起,稳定了校园的正常秩序。一、领导重视,责任明确成立各项领导小组:榜头二中“平安学校”领导小组、校园周边整治领导小组、学校安全工作领导小组、普法领导小组和消防工作领导小组等,并有办事机构和具体负责人,校内设有保卫股,有一支专职从事学校安全稳定工作队伍;有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案;每周召开一次行政会议和教工例

3、会,布置传达各个时期的安全教育及防范措施;每季度召开三次创安小组会议专题研究创建“平安校园”和整治校园周边环境工作进展程度;建立并落实各项创安工作的责任制和责任追究制度,将学校安全责任层层细化,责任到人;安全领导小组与综治副校长一道每月两次对师生进行法制教育,每月三次对校园周边环境进行整治,全校师生的安全防范和遵纪守法意识有了普遍提高。二、制度完善,保障有力。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",

4、referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember1、建立健全各种安全责任制度和应急预案。如保卫股长、保卫人员、门卫、各处室、教职工、宿舍、生管老师、学生等责任制度和榜头二中消防安全工作职责制度、消防办公室工作职责制度、教职工的消

5、防安全职责制度、仓库、实验室、图书室管理员的消防工作责任制度;做好各种安全应急预案等,如处置校园突发公共事件应急预案、食品卫生事故应急预案、消防安全教育和交通安全事故应急预案、溺水事故应急处理预案、校园内重大治安案件应急处理预案等;签定各种安全责任状——学校安全领导小组与各处室、年段长、班主任签定安全责任状和学生安全公约等,将学校安全责任层层细化。2、不断加大安全经费投入,我校对消防器材、安全指示用语、应急灯、安全出口、变压器线路、教学楼和宿舍楼线路等彻底整改;各幢楼层、男女厕所、操场、校路等路灯配备齐全,

6、定期对学校基础设施、消防器材、校内食堂、小卖部进行每周一次的安全检查,学校没有发生火灾、群体中毒事件、重大刑事治安案件和发生群体性安全责任事故。3、有严格的门卫制度和验证制度,每天都有行政、值日老师、保卫人员巡逻值班,并有值班记录和来访人中登记记录。三、安全教育到位,防患于未然1、学校安全领导小组负责人经常对师生开展安全防范教育,充分利用校刊、墙报、集会、广播和告家长书等多种形式为窗口进行对用电、防火、防盗、防溺水、防交通安全、食品卫生、远离易燃易爆物品、远离“黑色网吧”及反邪教、禁毒教育,每学期两次聘请当

7、地综治副校长、包片干警、司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育,效果显著。如在2005年12月由仙游县综治办、司法局和教育局联合举办的青少年学生法律知识中我校荣获团体比赛一等奖。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofa

8、matureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember2、每学期均有开展一次安全教育日活动、安全宣传教育周活动和安全综治月活动,并在开学初、重大节日、寒暑假前对学生进行安全教育。3、班主任利用主题班会课对学生进行交通安全、消防、溺水、森林防火、钦食卫生、传染病、反邪教和健康网络等教育,增强了学生安全防范意识和能力。4、

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