xx年秋季开学工作汇报材料

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时间:2018-08-26

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1、XX年秋季开学工作汇报材料一、开学基本情况:按照县教育局规定,我学校于8月30日开学,9月1日正式上课。我校共有教师80人,分流调配人员8人,其中6人自愿报名分流调配,2人放弃竞聘,由教育局统一调配。目前,我校教师总编制72人,其中xx考入xx小学,xx调入xx实验学校,实际到岗教师70人。8月29日,我校组织教师学习教育提质和推进课改有关文件精神,并对本学期的教育提质和课改工作进行了初步安排。传达了全县“解放思想,理清思路,严谨作风,推动发展”大调研活动的精神。在学习县委书记xx的讲话的基础上,要求每个教师对推动xx发展至少提一条以上的建议,并写好学习心得。二、学生到校情况:8月

2、30日和31日下午,全校教师分片走村入户进行劝学,控流保学活动进展较为顺利。初一学生应报名74人,实报名59人,其中考入实验中学10人,考入xx二中5人,没有缀学学生。在“教师进万家”活动中,七年级学生xx,是纯女户家庭,父亲残疾,家庭困难,无力按时交纳学杂费及生活费。县委常委、副县长xx为其捐款1000元,学校为她免去了本学期生活费xx元。据统计,在“教师进万家”活动中,我校教师共为12名贫困学生捐款600余元。三、两项常规情况;按小学xx市教育教学常规要求开足开齐各科课程,并开设了音乐室,劳技室,美术室,电脑室,理化生及科学实验室。9月1号正式上课,教师正式进入角色,9月3号班

3、主任把住校生名单报到政教处,9月4号住校生全部住校,教师准时下班辅导,学生学习走向正轨。四、安全维稳教育及管理工作情况本学期,我校为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,把安全工作列入重要议事日程,校长直接抓,主任具体抓,各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点,进一步明确安全职责,完善工作制度,强化学校安全管理,加强监督检查,狠抓工作落实,形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。特别是对流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护

4、等方面的教育,切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。五、“三会”等情况:我校从8月20日起,先后召开行政会和教师会,研究制定教学计划,调整人事安排,细化教师分流调配方案。整个开学工作在县教育局的指导下,按计划、分步骤、有条不紊地开展。9月2日,我校以各班级为单位,上好开学第一课“美在我身边”。重点学习“最美司机”吴斌和体坛风云人物陈一冰的先进事迹。学习“最美司机”吴斌在生命最后一刻将维护乘客生命安全放在首位,艰难完成了大客车缓缓减速、停车,拉好手刹、打起双闪灯、打开车门疏散旅客一系列动作,最真实地展现了一名职业驾驶员高度的职业素养。学习陈一冰用力量之美诠释的那种相互之间传递

5、“正能量”,不怕挫折,停地超越自己,克服困难的团队精神。通过开学第一课,学生们受到启迪,对学习和做人都受益匪浅。六、收费工作情况学校严格按照xx县物价局、xx县财政局、xx县教育局下发的《xx县XX年秋季学期中小学教育收费明白卡》(永价字「XX」47号)文件精神严格收费标准。教职工上班第一天下午,校长室就及时召开班主任会议,认真按“五条原则”、“三个统一”做好教辅用书的征订、宣传、布置、规范工作。学校教育收费“零”违规。七、学习贯彻《关于禁止在职教师从事有偿家教家养活动的通知》情况:8月29号全体教职员工学习了《关于禁止在职教师从事有偿家教家养活动的通知》,学校教职工没有家教和教养

6、活动,进一步规范了办学行为。八、校安工程,项目建设及义务教育阶段合格学校,项目园,附属园创建工作开展情况校舍维修工程基本完工,项目建设招标程序已完成,即将进入施工阶段,合格学校资料正在准备中,项目园:香梅小学附属园工程进度快,现已全面完工,招生工作正在进行中。九、校容校貌,内务管理,开学氛围,纪律卫生等情况为进一步营造“环境优美、学风优良、秩序井然、纪律严明”的良好学习、生活环境,我们重点加强学生精神文明建设,增强学生的自律意识,提高学生的综合素质,杜绝学习、生活中各种不良现象和违纪事件的发生。校容校貌卫生环境,总负责许龙夫,要求坚持一日两小扫,一周两大扫即2次大清洁,真正做到“八

7、无”:无卫生死角,无乱堆杂物,无设施损坏,无乱丢乱挂,无垃圾广告,无四害横行,无厕所异味,无残缺挂贴,确保学校教学,活动,生活公共区域和场室美化,净化,教育化。十、主要成绩和事例以及存在问题一是整理了校园周边杂草,整个校园焕然一新;二是附属园创建工作进展顺利,现已正式使用;三是教师竞聘顺利完成,8月30日分流教师全部到岗。存在问题:xx中心学校改建工程国土征地手续难以办理,工程无法动工;合格学校各功能室面积少,难以满足需要;理化生及科学实验室仅有一间,难以达到要求;临

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