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时间:2018-08-26
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1、弘扬中国传统文化就要弘扬传统文化中的精华兴凯湖中学张云辉“中国传统文化是中国古代思想家所提炼出来的理论化或非理论化的,影响整个社会的,具有稳定机构的共同精神、共同的心理状态、共同的思维方式和共同的价值取向等精神成果的总和。”中国传统文化是以儒家文化为主流的,其他各家文化在儒家文化的基础上,互相糅合,互相渗透,各取所需,各显所长的比较完整的系统,它贯穿整个封建社会并延续至今。中国传统文化的思维方式是独特的,它是一种辨证的、直觉的、中和的思维方式;它的价值取向是伟大的,它讲究一个人要修身、齐家、治国、平天下,要注意伦理,
2、重义轻利;它同时具有尚古倾向,理想上追求平均大同。中国传统文化与重视个人价值和自由,重视实际利益和等价交换的现代文化是完全不同的。传统文化包含的内容很广,有我们所能看到的建筑、美术、文字、舞蹈等内容,也有我们能听到的音乐等艺术形式,更有我们传统文化中的思想精髓......作为一名语文教育工作者,除了要比一般人更了解、更热爱中国传统文化,更承担着对中国传统文化传扬的重任。弘扬中国传统文化就要弘扬传统文化中的精华。首先,从优秀的文学作品中汲取语言和思想的精华。汉语是最富有诗意的语言,简短的几个字中所代表的不是简单的具象的
3、东西,很多都幻化成了意境。我们说到“小桥流水”,想到的不是具体的事物,而是江南水乡,烟雨迷蒙,垂柳映波的景色,耳边听到的仿佛是莺啼虫鸣吴哝软语。所以让学生感受到中国语言之美,并且慢慢让其感悟其中的意境,这是我们语文教师一个重要的职责。我们要从语言方面来鼓励学生学习并体会优秀的辞藻,看看古人是如何创造出如此优美的句子的,自己应当试着去做。《赤壁赋》就是一篇在语言艺术上取得很高艺术成就的优秀作品。描写水景“白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然”;描写箫声“如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕”,描写英雄“舳舻
4、千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”等等。如此优秀的语言,我们要是不注重去体会去感受去学习的话,那简直是一种浪费。所以当我们看到校园里凋谢的月季时,会情不自禁的吟出“落红不是无情物,化做春泥更护花”;看到柳树刚吐新芽,会想到“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美好比喻;写《春游玄武湖》时,会引用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;写《回家》的感觉,那是“白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡”;痛快淋漓时,我们高歌“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”;忧愁烦闷时,我们会调侃着一问一答“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流?”谁不
5、知道节约,我们可以教训他“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力惟艰”;谁要半途而废,我们劝他想想“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。什么是文采?文采就是对优秀语言的积淀与运用,积淀越丰厚,就越有味道,而传统文学为我们提供了大量优美雅致、含蓄凝练的语言样式。此外,一篇好的文章,必须有上乘的思想内容,缺乏灵魂的文章不会成为优秀的篇章。因此,我们弘扬传统优秀文学艺术还要注重文章思想内容的学习,看看作者的思想是什么,为什么会有这种思想,作者的思想内容对我们有什么现实意义,我们写文章怎样才能塑造出如此之深的思想高度。
6、我们在杜甫、陆游的诗中多次看到《出师表》的引用,那我们不禁要思考《出师表》这篇文章究竟给中国人留下了怎样的精神烙印。诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Se
7、cretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand的高尚忠君思想;
8、恢复汉室江山的正统思想;“亲贤臣,远小人”的良苦忠言。正是这些强健有力的思想才使后人感慨“千古谁堪伯仲间”啊。授课老师如果忽略了这一方面的讲解,那么他的整个授课都将是失败的。因为他丢掉了文章的灵魂。此外,我们还要注重从文章的写法上、结构上、修辞上等等来弘扬传统优秀文学艺术,只有多方面的弘扬才能真正作到弘扬传统优秀文学艺术,否则的话,只能是触之皮
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